代数式说课教案.docVIP

我说课的内容是北师大版七年级数学（上）第三章二节代数式。下面我按以下五方面向大家介绍一下我对本节课的设计： 一 教材分析与学情分析 本节课的地位及作用 它是在具体情境中的字母表示数的体现，它实现了数与字母的过度，发展了符号感。为以后整式的运算及列方程解应用题打下坚实的基础。因此说代数式这一节课有着十分重要的作用。 学情分析 七年级的学生活泼好动，有大胆、好奇、好胜的特点。学习本章之前有一定的符号表示数的能力，通过上一节“字母能表示什么”的学习对字母表示数也有了一定的了解，并且有一定的思考问题的经验和类比思想意识。为本节课的学习提供了知识与方法上的准备。 基于《初中新课程标准》的要求，教材分析与学情分析，我制定了本节课的教学目标、教学重点、教学难点如下。同时在新课程理念的指导下，关注学生的合作交流能力的培养。 教学目标 [知识与技能目标] 在具体情境中进一步理解字母表示数的意义；能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义，发展符号感；在具体情境中能求出代数式的值，并解释它的实际意义。 [过程与方法目标] 经历归纳代数式的特点，培养学生观察归纳和全面思维的能力；通过想一想同一代数式的不同实际背景和几何意义，拓展学生的思维，发展他们的联想、类比及语言表达能力。 [情感与态度目标] 培养学生独立思考、合作交流等良好个性品质，以及敢于克服困难、敢于创新的精神。 教