人教版四年级上册数学应用题专项—和差、盈亏问题应用题（含答案）.docxVIP

人教版四年级数学应用题必刷题库 必刷题14??和差、盈亏问题应用题 班级 姓名 得分 【知识储备】和差问题是已知两个数量的和以及它们的差，求这两个数量各是多 少的应用题。 解答和差问题常用的方法是假设法，即在解题的过程中，可以将其中的小数增加到与大数相同的大小，则可以先求出大数，再求出小数；也可以将其中的大数减少到与小数相同的大小，则可以先求出小数，再求出大数；同时还可以结合线段图进行分析，和差问题的基本数量关系式为： (和+差)÷2=较大数 (和-差)÷2=较小数 把一定数量的物品，平均分给一定数量的人，两次分配的结果有差异，每次结果出现了盈(多)或亏(少),这类问题我们习惯上称为盈亏问题。 解答这类问题的要点是首先找出两个相关的差数，即每份差(分配方案的差)和总量差(分配结果的差),用总量差去除以每份差即可知道份数，进而求得其他问题。 一般情况下，总量差不会直接给出，但可用盈与亏相加、盈与盈相减、亏与亏相减等方法求出，基本数量关系为： 份数=(盈+亏)÷每份差 份数=(大亏-小亏)÷每份差 份数=(大盈-小盈)÷每份差 例题精讲 例题精讲 【例1】甲、乙两人共有存款1646元，甲的存款比乙的存款多106元，甲、乙两人各有存款多少元? 【解析】用线段图表示题中的已知条件和问题： 【解答一】 从线段图上可知，假设甲的存款减少106元就和乙的一样多了，这时总数1646元也要减少106元，这样就是两个乙的存款，可知乙的存款。 (1)两个乙的存款是多少元? 1646-106=1540(元) (2)乙的存款多少元? 1540÷2=770(元) (3)甲的存款多少元? 770+106=876(元)或1646-770=876(元) 综合算式： 乙：(1646-106)÷2=770(元) 甲：(1646-106)÷2+106=876(元) 或1646-(1646-106)÷2=876(元) 【解答二】 从线段图可以看出，如果乙的存款增加106元，就和甲的一样多了，这时总数1646元增加106元就是两个甲的存款，可知甲的存款。 (1)两个甲的存款是多少元? 1646+106=1752(元) (2)甲的存款是多少元? 1752÷2=876(元) (3)乙的存款是多少元? 1646-876=770(元)或876-106=770(元) 综合算式： 甲：(1646+106)÷2=876(元) 乙：1646-(1646+106)÷2=770(元) 或(1646+106)÷2-106=770(元) 答：甲有存款876元，乙有存款770元。 【方法指导】本题为典型的“和差问题”。题中的“和”与“差”已经直接给出，这样根据公式：(和+差)÷2=较大数或(和-差)÷2=较小数 即可。解决和差问题常用的方法是假设法，即在解题过程中，假设较小数和较大数相同即将其中的小数增加到与大数同样大，则可求出较大数；或假设较大数和较小数相同，就是将其中的大数减少到与小数同样大，就可求出较小数，再求出较大数。借助线段图进行分析会更清楚。 【例2】甲、乙两校共有学生864名，为了照顾学生就近入学，教育局规定从甲校调32名学生入乙校，这样甲校学生还比乙校多48名，甲、乙两校原来各有多少名学生? 【解析】用线段图表示题中的已知条件和问题： 【解答一】 首先，从线段图上可以看出，甲校比乙校多32×2+48=112(名)学生，如果甲校学牛减少112名，就和乙校学生一样多，这时总人数也要减少，就可知两个乙校的学生人数，可知乙校人数。 (1)甲校比乙校多多少名学生? 32×2+48=112(名) (2)两个乙校学生共多少名? 864-112=752(名) (3)乙校学生有多少人? 752÷2=376(名) (4)甲校学生有多少名?376+112=488(名)或864-376=488(名) 综合算式： 乙校：[864-(32×2+48)]÷2=376(名) 甲校：[864-(32×2+48)]÷2+112=488(名) 或864- [864-(32×2+48)]÷2=488(名) 【解答二】 知道两校人数的差后，可以使乙校学生增加112名使乙校学生和甲校学生一样多，这时总人数也要增加，增加之后就是两个甲校的人数，从而可知甲校人数。 (1)甲校比乙校多多少名学生? 32×2+48=112(名) (2)两个甲校学生共多少名? 864+112=976(名) (3)甲校学生有多少名? 976÷2=488(名) (4)乙校有多少名学生?864-488=376(名)或488-112=376(名) 综合算式： 甲：(864+32×2+48)÷2=488(名) 乙：864-(864+32×2+48)÷2=376(名) 或(864+32×2+48)÷2-(32×2+48)