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数控车实训教课反省 因为受资本和国家政策的限制，职业学校里都是装备数目不等的单调类 型的数控系统，此中职业学校主要装备的是华中数控HNC-21T数控车削系统。华中HNC-21T数控车削系统拥有价钱便宜、使用简单、保护简单等长处，但它的弊端相同许多，较突出的是功能不够强盛、稳固性不好。故当前在国内机械 制造公司里较少公司采纳华中数控HNC-21T数控车削系统，而主要采纳功能更加强盛，稳固性更好的FANUC系统与SIMENS系统以及在华南地域也许多地使用广州数控的GSK980T数控车削系统。 据我校数控技术专业的毕业生追踪检查，从事数控车床工种的同学在公司里常常需要花许多时间从头学习新的数控系统。既然不一样的公司完整可能拥有不一样系统的数控车床，那么作为培育工人的单位的我们，为了使学生具备更强的适应性，能够去到公司立刻能娴熟操作不一样的系统，是完整有必需教懂学生娴熟掌握多种系统的编程和操作的。可是要求一所学校都为全部的系统装备必定数目的数控车床是不行能的，这就要求我们实训教师想方想法为学生创建条件、时机，让学生在有限的时间内达到熟习多种系统的要求。我的做法是在实训过程中，在讲解编程时以某一种系统为指引，以每一种指令为单位，分不一样的系统去讲解。 因为不一样的系统它的编程是打同小异的，经过以相像功能的指令为单位的成组对照学习，学生就能较快地掌握好不一样系统的相像指令。这样即便各公司使用不一样的数控系统，经过多种数控系统学习的毕业生也能应付自如了。 不一样的数控车削系统的编程能够经过讲解让学生掌握，但不一样的车削系统， 它的机床操作也是不一样的，甚至连系统的操作面板也是存在较大差其余。为了学生不单能适应不一样系统的编程，我们也需要想方法让学生能够操作不一样系统的设备。跟着计算机虚构技术和仿真技术的长足发展，此刻数控仿真软件的界面已经做得很好，操作面板的仿真程度极高，我们完整能够经过使用数控仿真软件来协助我们的教课，让学生经过使用数控仿真软件来达到熟习不一样系统的操作的目的，就能够轻松方便解决不一样数控系统的操作问题。详细的操作是在实训车间里面搁置必定数目的高性能计算机。分组教课时，一部分学生操作实质设备，另一部分学生经过使用计算机仿真软件练习其余数控系统或许其余种类的数控设备。传神、高效的计算机仿真软件，不只能够进一步提升和完美实训教课环节，解决资本、设备、设备不足的矛盾，防止因误操作造成价钱昂贵的数控机床的破坏、降低实习耗费，使学生在对仿真数控机床操作过程中产生临场感和真切感，使学生熟习尽可能多的设备和系统，并且因为其互动性强，直观生动，操作方便，更新简单，图、文、声、情并茂，能够成为强有力的教课手段