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Word 中学物理教师心得体会 中学物理老师课堂教育心得 本学期我担当九年一班的物理教学。一学期来,我听从学校的领 导,工作仔细扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了肯定的成果。现总 结如下。 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习,课内精 练为主,联系同学实际状况,仔细钻研教材教法,抓课本基础学问,重 视猎取学问的过程和科学探究力量的培育,亲密联系社会生活实际, 抓好学问的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的互相学习、研 讨,培育同学学习物理的爱好并感悟物理的科学魅力与价值。 2、主动参加理化教研,特殊是物理教学讨论工作,成果显着。本 学期,我本着提高、熬炼自己的目的,仔细参加教研组内教学讨论,利 用各种休息时间看课外教辅书籍。参加听课12节,并参加商量了多个 评课专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成果显着。 3、培优辅差工作成果明显针对我校同学基础较差的实际,课堂 教学中我尽量面对全体同学,让大多数同学能听懂、会做课堂练习, 同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有学问基础较好的、学习 力量较强的同学,指导他们把学问向纵、横方向进展,对原有学问基础 一般、学习信念较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分 利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓舞后进生的学习信念,培 育优秀生的探究精神,取得良好效果。 第 1 页 Word 4、组建物理试验爱好小组,主动开展各类课外试验,效果明显。 开学初,我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组,目的是为 喜爱科学讨论的同学供应一个沟通和熬炼的平台。并按打算开展了物 理试验活动,这大大调动了同学对物理学科的求索爱好,开拓了同学 的物理视野,增加了同学的课外学问。并时而联系实际开展试验教学 活动,让同学们更好地把握物理的讨论方法。 二、存在问题 1、部分同学学习意识淡薄,学习习惯较差,学习爱好难以养成, 思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能根据老师的要求完成相 关的学习任务。 2、部分同学动手力量不强,不喜爱上试验课,不喜爱做课外试验, 不能完成相关的试验操作,没有良好的科学探究精神。 3、有不能完成作业的现象,合作意识不强,探究力量较差,不能 总结相关的结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分 析和把握还存在肯定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中,要结合班级同学的学习特点,对同学进行分类 教学,实行形式多样的课堂教学模式,让每一名同学都学到一些有用 的学问。除此以外,结合班级同学在本学期中所存在的缺乏进行强化, 使同学能在学习期间学到相关的学科学问。 第 2 页 Word 中学物理老师教学心得 学校物理学科几乎全部的概念和规律都是在大量的观看、试验 的基础上，运用规律思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起 来加以概括而形成的。所以努力提高自己的试验力量、搞好试验教学， 是我在教学中不断探究的。 一、学校主要学问 1、确保所做的试验胜利，提高胜利率。课本要求的每一个试验， 在课前我都要反复地做几遍，仔细分析试验成败的关键因素。例如： 在 “摩擦起电”一节的试验中空气的湿度，器材的枯燥程度是试验成 败的关键因素。遇到阴天、雨天，早上的前两节或是下午的后面两节 课(此时的空气湿度较大)，试验的现象很不明显甚至很可能失败。排 解了这些因素对试验的影响，试验的现象特别明显，给同学留下的印 象特别鲜亮。简单使同学信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。 2、充分利用身边的材料改良试验。在 “导体的电阻”一节中， 我先是让同学思索设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是 绝缘体，当检测到水、人体、铅笔芯(较长的)时，小灯泡不发光，于 是先把它们归为绝缘体。之后，我指着那堆导体问：这些物体肯定都 是导体吗?(是)又指着那堆