开发“城市理解”课程促进外来务工人员子女社会适应弹性发展的研究.docxVIP

申报编号 申报编号 立项编号 上 海 市 教 育 科 学 研 究 项 目申 请 书 项 目 名 称项 目 负 责 人项 目 类 别负责人所在单位填 表 日 期 开发“城市理解”课程促进外来务工人员子女社会适应弹性发展的研究 赵群光 规划项目 上海市宝山区陈伯吹中学 2011 年 5 月 上 海 市 教 育 委 员 会 2011 年 3 月修订 PAGE PAGE 10 填 表 说 明 一、每项课题限报负责人一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承 担实质性任务。课题负责人须具有高级专业技术职务（职称），不具有高级专业技术职务者， 须由同专业两名副高以上专业技术职务人员书面推荐，高校和专业研究机构、教委下属机 构须由同专业两名正高级专业技术职务人员推荐。 二、每一申请人同一时间内只能承担一项教育系统市级研究课题。以前申报的市级课题尚未结题，未经市科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。 三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过 11 名。 四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 五、“区县院校推荐意见”一栏由区县教育局或大学盖章。 六、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。 1、 有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方两个代码框不用填写） 2、 部分栏目填写说明 项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32 字（包括标点符号） 工作单位：按单位和部门公章填写全称 通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。 主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 项目类别：分重点项目、市级项目、规划项目，规划项目不用填写“申请经费”一栏。预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。 七、本表用计算机认真如实填写，交送申请书一式三份。请用 A4 纸双面打印，于左侧装订成册。 开发 开 发 “ 城 市 理 解 ” 课 程 促 进 外 来 务 工 人 员 子 女 社 会 适 应 弹 性 发 展 的 研 究 项目名称 研究领域学科分类所属系统 A 高等教育 B 职业教育 C 成人教育 D 基础教育 E 学前教育 D F 特殊教育 C A 教育发展战略 B 教育基本理论 C 教育心理 D 教育史 E 比较教育 F 教育管理 G 德育 H 美育 I 体育 J 课程教材 K 综合 L 其它 E A 师范类高校 B 其它高校 C 教育行政 D 专业研究机构 E 中小学 E 幼儿园 F 成人职业教育 G 其它 负责人姓名行政职务 负责人姓名 行政职务 赵群光 校长 性 职 别 称 男 中学高级 身份证号 研究专长 语文教学 Chenbochui2011@1 通讯地址 上海市宝山区陈伯吹中学 宝山区罗太路 352 弄 15 号 电子信箱 邮政编码  26.com 201908 联系电话 （单位） （家庭） （手机） 姓名性别 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 王震蔡维静 苏玉青 女女 女 教育心理教育心理 政治教学 宝山教师进修学院宝山教师进修学院 陈伯吹中学 姜海平 男 语文教学 陈伯吹中学 周奕 女 德育管理 陈伯吹中学 曹葵花 女 语文教学 陈伯吹中学 徐燕 女 英语教学 陈伯吹中学 陈娟 女 语文教学 陈伯吹中学 陶燕 女 数学教学 陈伯吹中学 赵霞光 女 物理教学 陈伯吹中学 陈岩 女 艺术教学 陈伯吹中学 项目类别 预期最终成果 规划项目 论文、案例集 申请经费（单位：元） 预计完成时间  2014 年 12 月 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 (第一作者)  成果形式 发表刊物和出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组成员近五年来承担的研究课题 课题名称 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 情报综述 国内外对本课题相关研究现状述评 社会适应性在社会心理学中叫社会适应行为或社会适应能力,一般也统称为适应行为。关于社会适应性目前也没有统一的定义,主要有以下一些观点: 对社会适应行为的最先展开研究的是美国心理学家利兰(Leland) 在1973 年,以及后来科恩(Cone) 在1987 年的研究,他们都认为社会适应性是个体在与社会生存环境中交互作用中的心理适应,即对社会文化、价值观念和生活方式的应对。阿瑟·S·雷认为社会适应性(Social adaptiveness) 是:“对促进和谐社会互动的无数技能的统