《一夜的工作》教学反思.docxVIP

《一夜的工作》教学反思 《语文新课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索式的学习方式。”本课的教学设计充分体现了这一教学理念。 《一夜的工作》是一篇回忆录，出自小学语文第十二册第三单元，该单元是“革命传统教育”为主题。文章分为叙事和抒情两部分，叙事部分从工作和生活两方面叙述总理一夜工作，以小见大，以点带面，展现总理勤劳和简朴的工作作风，揭示总理可贵的品质。 ? 基于现在学生的年龄特点，他们对总理的生活与工作知道的不多，对周总理的感性认识很浅显。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。要执教本课时，我引导学生上网查找了许多关于周总理工作的资料，并引用了大量的课外资料，这为进一步了解总理的工作及生活作了很好的铺垫。 ???????《一夜的工作》文章简短，笔墨集中，详略得当，层次分明，表达方法突出，是一篇很好的习作范例，因此教学时应把理解文章，领悟表达方法，与写作指导结合起来。文章是紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，找出文中描写“劳苦”和“简朴”的语句，揣摩表达方法，并在自己最受感动的语段旁边做好批注，然后在小组里自由谈体会和感受，最后全班进行交流，老师总结归纳。使学生在谈中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练，既感受了作者表达的情感，又领悟了文章的表达方法。 在学生充分体会文章表达的情感和领悟了表达方法之后，我对文章的内容进行了总结，并归纳了全文使用的表达方法，使学生有了整体的认识。最后再让学生运用本课学到的表达方法，选用生活中的小事表现人物的品质写一篇习作，达到迁移、巩固作用。从学生写的习作中可以看到大多数学生掌握了写作的方法，选材方面也做到以小见大。例如周乐韵写她妈妈半夜起来为她捉蚊子，运用了细节描写，把妈妈对孩子的爱通过一个个动作表现得淋漓尽致。 教学是一门遗憾的艺术，只有更好，没有最好。?我这节课也存在一些问题：课堂教学中只注重优生的发展，忽略了学困生的训练。提问的面太窄，没有给学困生表现的机会。学生写的批注比较简单，不能充分联系生活。今后从这几方面去努力。????? 林旭华