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通识教育视角下大学生英语课程设置的研究的中期报告 一、研究背景 随着全球化时代的来临和国际化程度的提高，英语成为全球通用语言，成为重要的交际工具。而大学英语课程作为培养大学生英语语言能力的主要平台和载体，对于提高大学生的英语水平，促进他们的国际交流和跨文化交际能力具有极其重要的意义。 然而，在传统的英语教学中，经常重视语言本身，而较少关注学生对世界本身的认知和思维方式的培养，也很少将英语教学与通识教育紧密结合。为了使英语教育更好地服务于学生的综合素质提升和迎合社会发展的需要，我们需要对通识教育视角下大学生英语课程设置进行深入研究。 二、研究目的 本研究旨在通过对通识教育视角下大学生英语课程设置的研究，探讨如何提高大学生的英语语言能力和语言运用能力，同时培养其语感、文化素养和想象力，从而贴近“创新、合作、开放、共享”的社会需求，实现通识教育与英语教学的有机结合。 三、研究方法 本研究将采用文献综述法、实地访谈法和问卷调查法相结合，对通识教育视角下大学生英语课程设置进行深入探讨。在文献综述的基础上，我们将选择一些具有代表性的大学进行实地访谈，了解其英语课程设置情况和课程改革的经验；同时，设计一份问卷调查，对大学生和英语教师的需求进行了解和分析。 四、研究内容 本研究主要包括以下几个方面： 1.探讨通识教育对英语教育的影响和作用，分析如何在英语课程中融入通识教育的元素。 2.分析英语教育