二年级数学下册期末考点梳理 .pdfVIP

二年级数学期末考点梳理（含易错题解析） 2、分米：10 厘米长的一段就是 1 分米，1 分米=10 厘米，10 个 1 分米就是 1 米，1 米 （一）有余数的除法 =10 分米。分米可以用“dm”表示。 3、单位间的进率换算： 考点梳理 1 米=10 分米=100 厘米 ；1 分米=10 厘米=100 毫米 （有余数的除法一） 在解决问题时，要注意所给的数量单位是否统一，不统一的要先统一单位后再计算。 1、在平均分时会出现两种情况: 一种是正好可以分完，没有剩余； （分类整理） 另一种是还有剩余,也就是分到剩下的已经不够再分一份，就可以用有余数的除法来表 示。 1、同一问题、同一事物可以有不同的分类标准，分类标准不一样，统计的结果也不相 2、有余数的除法算式的读法：如 10÷3=3……1 读作：10 除以 3 等于 3 余 1。 同。 （要点提示：余数的单位名称有时与商的单位名称不相同，但应与被除数的单位名称 2、按不同标准分类整理的数据，可直观看出数量多少，还可以通过简单计算，进一步 相同。） 获取信息。 3、在有余数的除法里，余数都比除数小。 3、在各种整理数据的方法中，用画 “正”字的方法收集整理数据比较简便、科学。 4、被除数=商×除数+余数 4、整理数据时，一定要细心，注意不要遗漏，也不能重复。 5、在除数和商一定的情况下，要使被除数最大，就让余数最大；要使被除数最小，就 让余数最小。 易错题解析 （有余数的除法二） 例 1 学校会议室有 8 张桌子，现在有32 位老师开会，平均每张桌子坐几人？ 1、笔算有余数的除法时，被除数里最多有几个除数，商就是几，被除数减去除数和商 [分析] 本题要求平均每张桌子坐几人，就是求 32 里面有几个 8，用除法计算。 的积所得的差为余数，余数要比除数小。 [解答] 32÷8=4 （人） 2、余数是总数减去分得物体的差，所以余数的单位永远和被分的数的单位统一， 例 2 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。他们至少要租多少条船？ 即余数与被除数的单位相同。 [分析] 通过计算发现：如果租 5 条船，还多出 2 人，应该再租 1 条船，一共要租 6 条 “除数外面站，商在上面看，相乘后相减，余数右下角。” 船。 （分米和毫米） [解答] 22÷4=5 （条）……2 （人） 5+1=6 （条） 1、毫米：直尺上每 1 厘米长度之间有 10 个小格，每一个小格的长度是 1 毫米，1 厘米 [归纳] 在解决租