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数学谜教案模板6篇 数学谜教案篇1 教学目的：  通过进一步的练习，让学生熟悉的掌握整十数整十数的口算方法。  在练习中，进一步巩固笔算两位数乘两位数的乘法。  进一步发展数学思考，提高学生的解决实际问题的能力。  教学准备：小黑板  教学过程：  一、口算  1．小黑板出示  14+5954-2316×5230×4  168÷830×20xx×1050×80  2．完成复习的第1题  提问：13×30，你是怎么口算的？  80×30，你又是怎么口算的？  二、估算  在黑板上写上算式。  23×58  师：如果要估算这个算式，你可以怎么进行口算？  完成复习的第3题  要让学生说明是怎么估算的，把多少看作几十，然后口算出积即可。  三、笔算  小黑板出示：  43×2125×2356×7863×80  并要求第一二小题进行验算。  集体反馈时，要注意让学生口述计算过程，特别是乘数末尾有0的乘法的书写格式。  要注意强调，乘法的验算方法，可以调换两个乘法的位置即可。  四、填表找规律  完成复习的第3题  集体讨论，你从中发现了什么？  通过引导与板书，