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国庆节诗歌朗诵稿 　　甲：在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广， 　　乙：在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强； 　　丙：奔腾不息的黄河是她的血脉， 　　丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 　　合：这就是我们的祖国——中国！ 　　——中国！ 　　甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。 　　乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。 　　合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。 　　我得用掉多少颗星星的钻石 　　才可以拚出青春这个词 　　我得用掉多少吨阳光的金粉 　　才可以写下祖国这两个字 　　九百六十万平方公里的土地 　　是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸 　　我要蘸着初冬的第一场雪 　　以坚毅的目光为笔 　　写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词 　　写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词 　　写下风写下雨 　　写下春天的第一句鸟啼 　　写下雪写下霜 　　写下岁月的第一痕新绿 　　祖国啊—— 　　在我年轻的胸膛上 　　我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念 　　写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言 　　我要站在高高的青藏高原 　　在离天最近的地方 　　把双臂最大限度地展开 　　像鹰展开它的双翅 　　像天空展开它的雷霆 　　祖国啊 —— 　　如果有一道闪电急速划过 　　请为我祝福吧 　　那是你的儿女向世界挥出的 　　一道最为明亮的手势 　　有风或者没风的日子 　　祖国啊—— 　　你都将看到青春的风采 　　太阳一样,迎着新世纪的潮汐 　　在各种不同肤色目光的瞩望中 　　冉—冉—升—起— 　　从喜马拉雅到阿尔卑斯 　　从圆明园到庞贝遗址 　　每一个脚印 　　都押着自信、自尊、自强的韵律 　　每一次出发 　　都迈出让世界惊奇、惊喜、惊叹的步履 　　是你星光璀璨的夜晚 　　给了我柔美的梦境 　　是你一望无垠的大草原 　　给每一匹骏马以奔腾 　　祖国啊—— 　　你给每一朵花都以春天的笑脸 　　你给每一只鸽子都以万里无云的睛空 　　就像小草以绿色回报大地 　　小溪以浪花回报大海 　　我要把我的那一颗心掏出来 　　回报你给我的幸福、安宁、甜蜜、温馨 　　祖国啊—— 　　我吐气如兰嘘气如虹的祖国 　　请你相信我的坚定 　　请你相信我的忠诚 　　请你相信万千儿女的那一颗心 　　永远啊永远为你而跳动 　　五千年的文明一旦重新崛起 　　定将是一根最为高大的旗杆 　　火热的青春 　　将是一面最为辽阔的旗帜 　　那猎猎作响的 　　是激情澎湃的心跳 　　长江是一行诗 　　黄河是一行诗 　　祖国啊—— 　　你就是那个 　　最为温暖最为动人 　　最为光辉最为灿烂的标题 　　合： 　　我们是祖国青春的儿女 　　我们为伟大的中华民族而骄傲， 　　我们为是中华民族的儿女而骄傲 　　我们将为祖国的青春而奋斗 为祖国的青春而奋斗 对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，