12《盘古开天地》第二课时 一等奖创新教学设计.docxVIP

12《盘古开天地》第二课时一等奖创新教学设计 12课《盘古开天地》第二课时教学设计 教材分析：本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题，本 文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇宙的起源。它围绕一个 “变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开 天辟地”。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘 古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学 时，要引导学生注意文章在语言表达上的特点，要使学生体会巨人盘 古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。 教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话 故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教学难点： 了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感 和增强民族自豪感。 课时目标：1、读懂课文，体会盘古的献身精神。2、积累课文中 优美的词句，激起阅读神话传说的兴趣。 设计理念：以语言实践活动为主轴，挖掘语言训练点，多渠道进 行语文实践活动，引领学生初步感受作品中生动的想象，并积累优美 的语言。 教学过程 一、导入新课，走进神话 师：上节课我们初读了课文，了解了文章的梗概。文章围绕“盘 古以他的神力和身躯开辟了天地，化生出世间万物”这个中心，写了 哪几个场景？（生：开天辟地、顶天立地、改天换地。师板书） 师：看来上节课同学们学得很认真。这是一个美丽的神话故事，