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第 关于圆的周长教案三篇 圆的周长教案 篇1 教学内容：  圆的周长的综合练习  教学目标：  通过练习，使学生加深对圆的认识，能正确计算圆的周长，并能根据圆的周长求这个圆的半径或直径。  教学重点：  理解圆的半径、直径、周长之间的关系  教学难点：  能运用知识解决一些实际问题  教学过程：  一、揭示课题  今天这节课，我们把学习圆的有关知识进行整理一下，并通过一些练习来巩固这方面的知识。  板书课题：圆的周长  二、练习指导  基本练习（口答）  ⑴在同一个圆内，所有的半径（ ），所有的直径（ ），直径是半径的（ ），半径是直径的（ ）。  ⑵（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。  ⑶什么是半径？什么是圆的直径？  ⑷圆的周长总是它直径的（ ）倍，它是一个固定不变的数，用字母（ ）表示。  练习指导  1、求下面各圆的周长  d=2米 d=1.5厘米 r=6分米  2、求下面各圆的直径  C=28.26厘米 C=50.24米  3、求下面各圆的半径  C=12.56米 C=314厘米  以上几题均由学生板演，其余齐练  全班讲评，订正  三