水环境监测技术（综合篇导论）01导论.pptxVIP

《水环境监测技术》; 介绍水环境监测行业现状、未来发展趋势等。;任务一、水环境监测技术行业现状与发展趋势;任务一、水环境监测技术行业现状与发展趋势;一、水环境监测技术行业现状与发展趋势;一、水环境监测技术行业现状与发展趋势; 介绍课程定位、课程性质、课程的学习目标等，同时与X证书、竞赛、职业岗位进行融合分析。;一、水环境监测课程分析;二、课程学习目标---干什么？;以全面提高人才培养质量为目标，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现为党育人、为国育才。 （1）树立正确的政治意识、专业自信； （2）坚守生态文明建设和壮美广西建设理念； （3）牢记责任担当意识和社会责任感； （4）坚持吃苦耐劳、精益求精的奉献精神、大国工匠精神； （5）增强实干兴邦的务实精神、激发家国情怀； （6）培植刻苦专研的精神、创新创业精神； （7）养成安全生产意识；坚定环境保护意识； （8）强化实事求是的辩证思维、严谨的科学态度； （9）培养自主学习能力、分析问题解决问题能力、团结协作精神。;课程对应的工作岗位有哪些？ A、采样员 B、化验员 C、报告编辑员 D、业务员 E、样品交接员 F、质控员;任务二、水环境监测技术岗课赛证分析;（一） 水环境监测技术岗位知识目标 1.掌握《水环境监测规范》（SL 219-2013）、《地表水环境质量标准》（GB 3838-2002）、《地下水环境质量标准》（GB/T 14848-2017）、《地表水环境质量监测技术规范》（HJ 91.2-2022）等水环境保护法律、法规和标准的基本内容和要点，掌握监测断面、监测点的布设原则。 2.学习《水质 采样技术指导》（HJ 494-2009）、《水质 采样方案设计技术规定》（HJ 495-2009）、《水质 样品的保存和管理技术规定》（HJ 493-2009）等水质采样的方案设计和采样方法，掌握不同样品的采集、保存方法及样品容器的选择、使用、洗涤等。 ;3.学习《环境监测分析方法标准制订技术导则》（HJ 168-2020）、《水和废水监测分析方法》（第四版）等实验室基本知识，掌握水样各指标的监测方法和监测要求，掌握玻璃器皿的分类、性能、用途、使用、洗涤及量取、移液、定容、加热、水浴、???馏等操作要求。 4.掌握各类天平、pH计、浊度仪、溶解氧测定仪、烘箱、分光光度计、测油仪、原子吸收光谱仪及原子荧光光度计等设备的工作原理、使用方法、基本维护、保养方法和注意事项等。 5.了解有关监测误差理论，掌握实验室质量控制和实验室比对的方法、要求等知识。 6.熟悉实验室常用化学药品的储藏、管理及试剂的规格、用途、配制方法等，了解危险化学品管理、废液的分类收集和处置方法。;7.学习《地表水自动监测技术规范》（试行）（HJ 915-2017）的相关要求，掌握水质自动监测系统的数据分析和仪器调试，了解设备的基本维护和保养方法。 8.学习《COD光度法快速测定仪技术要求及检测方法》（HJ 924-2017）、《便携式溶解氧测定仪技术要求及检测方法》（HJ 925-2017）等水质快速检测仪器的使用方法。 9.掌握有关仪器设备操作规程、作业指导书、质量记录、技术记录的编写。 10.了解安全生产基本法律法规，熟悉实验室安全相关规章制度，掌握实验室的安全知识和人员安全防护知识、安全防护用品的用途及操作、实验室意外事故处理方法和急救知识。;（二） 水环境监测技术岗位能力目标 1.能够按照监测断面、监测点的布设原则编制水质监测方案，并制定取样计划。 2.能够正确采集及保存水样，并做好采样记录与样品标识。 3.能够对样品进行稀释、沉淀、过滤等前处理，正确进行量取、移液、定容、加热及蒸馏等操作。 4.能正确选用实验用水，独立配置、使用、保管实验室所需药品、试剂、清洗液等，并对废液进行分类收集和处置。 5.能够独立进行粪大肠菌群、溶解氧、五日生化需氧量、高锰酸盐指数、化学需氧量（COD）、氨氮、总磷、总氮、石油类及一些阴离子指标的监测。;6.能够正确使用各类天平、pH计、浊度仪、溶解氧测定仪、烘箱、分光光度计等分析仪器，并进行相关项目的监测，能及时发现并参与解决所用设备的简单故障。 7.能够正确使用、维护原子吸收光谱仪、原子荧光光度计等大型分析仪器，完成常规金属指标的监测。 8.能够编制、落实化学品、设备管理制度。 9.能够独立进行水质分析和质量控制工作。 10.能够编制各类记录及监测报告，并对实验数据进行分析、总结。 11.能够正确使用防护用品、消防器材，安全使用电气设备、化学试剂及压力容器，能采取恰当的措施应对实验室突发事件，进行人员急救和事故处理。;;（三） 水环境监测技术岗位素质目标 1.严格遵守相关法律法规、标准和管理规定，按照监测分析方法进行水质测定，如实记录监测数据。 2.树立安全第一