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有朋友的感觉 有朋友的感觉有朋友的感觉课程 教课班级：课题：《有朋友的感觉》学时：1一、教课目的 感情、态度、价值目标 培育学生理解和尊敬他人，珍惜友谊和感情；在交友的过程中不停提高自己的道德质量；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培育爽朗开朗的性格。 能力目标 能够用自己的话归纳什么是友谊，掌握发展诚好友谊的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的疑惑；经过剖析交友的案例，培育分辨是非、自我反省、换位思虑的能力，学会主动与人交往。 知识目标 经过活动反省自己交友的状况，学会选择和保护诚挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用；认识青春期闭锁现象及其危害。 二、要点和难点 要点：友谊对我们有何重要性？如何获取诚挚的友谊？ 难点：获取诚挚的友谊的详细做法 三、教法 讲话法；剖析归纳法 1 四、教课过程 （一）、新课导入 讲堂检查：同学们最好朋友是谁？拥有这样的好朋友是什么感觉？想一想若是没这样的朋友会是什么感觉？ ——与学生沟通、思虑，引入课题 老师点拨：有朋友会感觉幸福、快乐；没朋友会感觉孤单、无助。同学们自然享受有朋友的感觉，下边让我们专心切近朋友，领会有朋友的感觉。 （二）新课教课 1、老师问：有人说：“得不到友谊的人将是平生可怜的孤单者，没有友谊的社会是一片繁荣的荒漠”可见友谊是我们每一个人生活必要品，友谊对我们很重要，友谊有何重要性呢？ ——导入第一个知识点：友谊有何重要性？ 老师进一步引入：美国有个心理学家马斯洛，他以为我们人有五个层次的需求：①生计（人要活着，就得解决衣食住行等问题）；②安全（我们要获取安全感，就需要警察、军队的保护）；③交际（与人交往，获取友谊）④尊敬（获取他人的认同）⑤自我实现（自我理想的实现、自我潜能的实现）。可见，生计和安全属于物质需求，交际（友谊）、尊敬、自我实现都属于精神需求。当我们物质需求获取知足时，就需要向更高层次的精神需求发展。交际（友谊）属于精神层次的需求，那为何我们在精神层面有获取友谊的需求呢？ ——同学议论、思虑 2 老师点拨：当我们一个人在家，无聊透顶时，你最需要什么—— 朋友，这时与朋友聊天、散心就不会感觉无聊、孤单。由此，若是没 有友谊，我们就会孤单。因此我们在精神层面有获取友谊的需求，友 谊是重要的精神需求（五个需求层次论“金字塔”图也能够表现）。 引出友谊重要性的第一点：友谊是一种重要的精神需求。走开朋 友，失掉了友谊，人就会感觉孤单。 2、老师问：方才我们明确了友谊是每一个人重要精神需求。那么， 进入青春期的同学需不需要友谊呢？与小的时候对比，我们对这类需 求是更强了，仍是更弱了呢？请举一实例？为何会更需要友谊？ 3