部编人教版道德与法治四年级下册《当冲突发生》优质课件.pptxVIP

3 当冲突发生时 第一课时 校园里的冲突;新知导入;在你的校园生活里有过类似的事情发生吗？ 你觉得怎样处理这样的冲突比较好？;新知讲解;情景一：;在图书馆里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。;在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。;回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？;比如……;在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。让我们一起来看看，由两位小演员带来的《楼梯间的冲突》。;;这个冲突为什么会发生呢？ ;在校园中引发冲突的原因还有：;能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 我们一起来看看《阅览室的故事》，针对相同的情况不同的同学是如何处理的？; 阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼千，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!;处理方式一：忍受;;处理方式三：指责;不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。 （1）忍受的结果是： ___________。 （2）真诚劝告的结果是： ________________。 （3）指责的结果是： _________。 （4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?;故事片段：自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视....;;;;;;回忆一下王金刚和同桌在处理冲突时是如何做的，都采用了哪些好方法呢？ 第一步：控制情绪，保持冷静（要冷静） 第二步：交换意见，讲清道理（说道理） 第三步：换位思考，理解他人（能宽容） 第四步：商议办法，和谐相处（共协商） 第五步：请人调解，解决冲突（化冲突）;拓展提高;课堂练习;课堂总结;板书设计; 3 当冲突发生时 第二课时 遇到欺负怎么办;新知导入;想一想，在这几年的校园生活中，你有欺负过同学和被同学欺负过吗？;新知讲解;知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了! 知心姐姐，请你帮帮我! 一个苦恼的女生毛** 20** 年 * 月 * 日 ;;比如……;小贴士：校园欺负行为;被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。 那么，当我们被别人欺负时，我们应该采取什么态度呢？让我们看看同学们带来的王玲的故事吧！;演一演： 1、假如你是王玲，你会怎样做呢? 要求： (1)首先各小组的成员在组内先依次发言。 (2)组内记录员负责记录。 (3)整理员对组内成员的发言进行归纳、整理。 (4)先小组练习熟悉，再到课堂演一演。 ;课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。;王玲想， 算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。;;回答问题：1.假如你是王玲，你会怎样做呢? ;2.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢? ;;出主意;问题：1.同学们，请你们分析一下，张明怎么做才能脱身？ 2.张明应该汲取哪些教训呢？（如果你是张明，你又应 该吸取哪些教训呢？）;当我们在校外受到欺负时 （1）要保持冷静，不要害怕。 （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。 （3）向路过的大人或附近的居民求助。 （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。;在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。但我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。;帮帮他;;《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。 ;拓展提高;听歌曲：《相逢是首歌》;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置