(部编版)新人教版七年级道德与法治下册第六课-“我”和“我们”ppt课件.pptxVIP

第六课 “我”和“我们” 1 6.2 集体生活成就我 电视剧《亮剑》中李云龙在演讲中讲到： “一支具有优 秀传统的部队，往往具有培养具有培养英雄的土壤，英雄 或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是 由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同 样的性格和气质。 ” 这段话告诉了我们什么道理？ 集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己。 1.为什么说集体生活成就我？ 2.集体生活是如何涵养我们的品格的？ (重点) 3.怎样在集体中发展个性？ (重点) 自主学习 (预习教材P58—61页)思考： 倒 计 时 4分钟时间到 计时4分钟 ( 1)集体生活涵养我们的品格。 ( 2)集体中发展了我们的个性。 1.为什么说集体生活成就我？ 情境三：早上，受到同学们琅 琅读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 情境一：在小组合作学习中， 我的视野更开阔、思维更活跃 了。 情境二：从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高 了我的生活自理能力。 集体氛围对你有什么影响？ 运用你的经验 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我 注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你 的渴望。 ”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计 …..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的 黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 某年某月某日 1.元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以 看出？ 元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主动与 同学交流合作，主动自觉地完成任务。 2.担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了 主动自觉的人生态度。 2.集体生活是如何涵养我们的品格的？ ( 1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ( 2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容， 学会友好相处。 我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友 有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应 提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的 好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决， 到底我该不该记录下来？ 应该记录下来。作为纪律班长，有责任管好 纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的 价值，体验责任感，做有担当的人。 我在班级的角 色 承担的责任 班长 学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 职责 李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号， 总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意 见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学 斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 李想在与同学交往中存在什么问题？ 没学会尊重、接纳、理解和包容同学。 纳 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体 会？ 说集出体来生与活大可家以分培享养。人际交往的基本态度和能力。 探究与分享 管仲说： “我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱 财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊！我 曾经替鲍叔牙办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我 愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经多次作战，多次逃 跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。生我的 是父母，最了解我的是鲍叔牙啊！ ” 学会接纳、学会包容 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜 栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大 声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是 抱怨道： “我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小 叫的。 ”猪听了回应道： “捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是 要我的命啊！ ” 学会理解。进行换位思考，以一颗宽容的心去了 解，关心他人。 清洁工的故事 有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿 出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地 上。 这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了 垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还 是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在 地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。 可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说： “如果你不努力 学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些