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龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 次数 第 次 科目 英语 教师 李燕妙 日期 时段 课题 四种时态的综合运用 教学 易错单词、词组、重难点句型； 重点 教学 四种时态的综合运用难点 教学 1. 帮助学生复习巩固重难点单词、词组、句型； 目标 2. 复习四种时态的综合运用。 教 步骤一：听写易错单词、短语和读课文 学 步骤二：四种时态的综合运用 步 骤 1. 概念 及 2. 时态标志词 教 句型结构 学 否定句和疑问句 内 容 步骤三：综合训练（详见讲义） 步骤四：课堂总结回顾步骤五：布置作业 管理人员签字： 日期： 年 月 日 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作 备注： 2、本次课后作业： 业 布置 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 时态综合复习讲义 一、 知识点讲解 时 定义 态 — 1.目前存在的般 状态 现 2.经常性、习在 惯性的动作时 3.用于客观真 理，客观存在， 科学事实。 现 表示现在或当在 前一段时间正进 在进行的动作行 或存在的状态时 标志词 频度副词： always, usually, often ， sometimes, every day(week….) twice a week, seldom, never. 1. 提 示 语 ： look! Listen! +时间点 3.当前一段时间 this week, these days the moment 谓语形式 系动词 be ( am, is, are) 行 为 动词原 形 （主语为第三人称单数时 V + s, 或 es） Be (am, is, are ) + V-ing 疑问形式 放主语前 2. 主语前加do 或 does (动词还原) be 放主语前 否定式 + not 动词前加 don’t 或 doesn’t ( 动 词 还原) be + not 提问 What do /does + 主语+ do… 如：She reads English every day. What does she do every day What is / are + 主 语 + doing 如 ： We’re listening now. What are you doing now — 1.表示打算做般 某事 将 2.将要发生的 tomorrow, the day after tomorrow, soon, this afternoon, this going to + V 原形 + V 原形  be 或 will be 或 is/ will 后加 +…going not do… are to 来 动作或存在的时 状态 evening,this weekend, next day, next week (month, year…) the future, two days later, after two days ,in a few days. ,come, leave, start 等用现在进行时表示将来时。 放主语前 will + 主语 will not = +do… won’t 如：He will play basketball next week. What will he do next week — 表示过去时间般 内发生的动作过 或存在的状态 1. yesterday/ the day before yesterday, last week/year/ 动词 be 的过去时（was, were） were 放主语前 were not + What did + 主语+ do… 如：Tom did his 去 month 等 时 2. two years ago/ in 2005 / at that time 行为动词的过去式 2. 主语前加did (动词还原) 动词前 homework last 加 didn’t night. ( 动 词 还 What did Tom /in the past just now that moment 小学英语毕业总复习四种时态语法解析现在进行时 一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。二．构成: be (am, is ,are )+动词现在分词-ing 形式 原) do last night 肯定句： 主语 + be + 现在分词 V-ing (+ 其他) I’m doing my homework now . 否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. I’m not doing my homework now. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他 Are y