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PAGE PAGE 1 / 4 新保安中心校 2019—2020 学年语言文字工作总结 一学年以来，在上级的领导下，我校高度重视语言文字工作， 贯彻落实区语言文字工作精神，同时围绕县创建全国文明城区的各项指标，优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍的语言文字运用能力，提升学生的语言素养，取得了良好的成效。现将工作情况总结如下： 一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的 制度化和规范化 为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责，定期召开专门会议， 认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任 务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校 语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依据《中华人民共和国通用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园 语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。教导处、大队部定期开展 形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现， 而且还渗透在学校工作的方方面面。 二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的宣 传力度 （一）用语规范 在日常工作中，我们提倡教师与教师之间的交流、教师与家 长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所 有教工都必须使用普通话。在学校的环境中，我们注重在各类大 型活动、教研活动、校本培训、各类会议上提倡做到用语规范。 （二）用字规范 我校注重校园文化宣传，倡导用字规范。在校园的各布告栏、 宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文字。我们要求教师要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确书写汉字，字形笔顺规范。 （三）文字的信息处理规范 在信息文字处理过程中，我们力争做到“三查”：一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教导主任复查老师 备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料 要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。 三、积极组织开展校内外语言文字活动，推进语言文字工作 的不断深入 开展读书节活动。在开学之初，我们开展了“书香传递， 好书共享”为主题的校园读书节活动。活动期间，学校结合创建全 国文明城区的要求，为学生们营造了和谐文明的校园文化氛围， 激发了他们读书的兴趣与热情，提升了他们的语文素养。在参与的过程中，学生们更进一步地感受到读书的乐趣。本次读书活动中，学生们又一次亲近了书本，他们喜爱读书，学会读书。 开展丰富多彩的语文课外活动。 配合党支部和工会开展教师读书系列活动。 鉴于读书能更有效地促进教师的教学成长，能进一步营造书香校园氛围，我们以工会小组合作阅读的形式，先请教师们在组内交流读书心得， 而后由组长牵头，在学校层面进行汇报展示，形成读书接力，达到了一人阅读，全体品鉴的效果，让教师们能在最短的时间内接受到更多的书中信息。读书交流时，优美的媒体画面配合着教师们生动地讲述，把读书活动推向高潮。通过这样的合作学习，介绍了自己所读到的精华，交流读后的感想，激发教师们的思维碰撞，从而使教师们提高了团体协作能力，让教师的读书活动真正落到了实处。 总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也 是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定 不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持 普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应 用的规范化工作。 （范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）