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第 关于宣传载体自查整改报告  第1篇: 宣传载体自查整改报告 法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。在教育教学中，教师是路标，学生毫不迟疑地顺着路标前行。所以，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面： 一、在依法执教方面  本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，在广大师生中赢得了良好的声誉。  二、在爱岗敬业方面  做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。  三、在热爱学生方面  没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。  四、在为人师表方面  作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。  在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：  1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。  2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。  3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。 第2篇: 宣传载体自查整改报告 XX： 为了进一步规范公共领域宣传载体的管理，及时准确宣传好党的基本理论、基本路线、基本方针和党中央重大决策部署，按照XX市直机关工委下发的《关于开展公共领域宣传载体自查清查工作的通知》要求，我处对公共领域宣传载体进行全面清查，现将工作情况汇报如下：  一、开展自查工作的基本情况  （一）组织领导和工作部署。我处高度重视意识形态工作，并集体研究公共领域宣传载体贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况，对该项工作做了部署，制定《公共领域宣传载体内容发布制度》到定期开展公共领域宣传载体自查工作，再到制定宣传载体发布审批制度，建立宣传载体管理台账等，进一步加强阵地建设，严格落实《关于进一步规范意识形态阵地管理落实审签制的通知》，通过加强公共领域宣传载体管理，充分发挥标语横幅和公示宣传栏等的宣传作用，确保党对意识形态的绝对领导，确保意识形态的正确取向，确保意识形态传递正能量。  （二）检查情况及存在问题。按照文件通知要求，由分管领导组织办公室人员对宣传载体展开自查，主要对通知栏1块，宣传展板10块，LED屏1块等公共宣传载体和宣传内容进行认真检查，内容为新冠肺炎疫情防控、“文明城市”创建等宣传。检查中发现两块翻卷变形的海报已于9月份进行更新，目前公共宣传载体无存在翻卷变形、破损残缺、字迹模糊、污渍浸染的宣传品，内容无问题，无破损残缺等现象。  二、下一阶段