小学双人合作跳绳（3-1）教学设计.docxVIP

小学双人合作跳绳（3-1）教学设计 一、指导思想： 本课以花样跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立〃健 康第一〃的指导思想，通过情景创设，激发学生对体育跳绳活动 的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在 活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创 新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。 二、教材分析： 跳绳运动是我校的校本教材，贯穿体育与健康课教学和大课 间体育活动之中，本次课是水平二教材，跳绳教材单元课次是3- L根据小学生活波好动，善学的特点，创设〃一绳多用〃的教学 情景模式，力争使课堂教学更有特色，提高学生对跳绳运动技术 的探究创新意识。 三、学情分析： 本节课上课班级是小学四年四班，男女生36人，他们天真 活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇 气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特 点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游 戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 四、教学目标： （一I使85%以上的学生,初步掌握朋友跳的基本动作，准 确把握进绳时机。 （二\通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性，增强 体能。 （三\引导学生，自主合作，探究意识，激发学生对跳绳的兴 趣， 培养良好的意志品质。 五、教学重难点： L教学重点：手脚配合协调。 2、教学难点：