小学阅读方法归纳“概括段意”ppt课件.pptxVIP

概括段意小学阅读方法归纳一 方法一请同学们概括出下面文段的段意。例1．①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤ 因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。段意：母亲是个好劳动。 方法一例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。段意： 动物的动作是一种常见的“语言”。 方法小结摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。摘总起句、总结句、中心句。摘过渡句。启示：一个句子能够成为中心句，是因为它能总括全段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者的写作意图， 中心句的位置：概括下面段落的意思。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜 的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这 些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱 作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因 为肚子既有肉，又有甜食。段意：绿色蝈蝈酷爱甜食 。 大显身手【依法析文】1、①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这