关于初一英语备课教案5篇.docxVIP

第 关于初一英语备课教案5篇 关于初一英语备课教案5篇 教师需要不断探索新的教学方法，如互动式教学、案例分析、情境模拟等，让学生积极参与课堂，提高学习效果。下面是小编为大家整理的初一英语备课教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。   初一英语备课教案 篇1  一、教学目标  在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。  知识与能力：  通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。  过程与方法：  采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。  情感态度与价值观：  通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。  二、教学重难点  教学重点：  学习并掌握How do you study... I study...by 等相关句型和词汇。  学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。  教学难点：  学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。  三、教学策略  短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取 pair work 和Role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。  四、教学过程  初一英语备课教案 篇2  一、教学设计思路、指导依据说明：  本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题，主要学习个人卫生和饮食健康等内容，也是中考中一个重要的话题。本话题主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和词汇;并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以Project探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短文。  二、教学目标分析：  1.学会描述良好的生活习惯。  2.根据所学的词或词组, 写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。  三、重点和难点分析：  描述出保持健康的方法，以及自己的看法。  四、教学过程设计：  Step 1. Lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。  列一个目录在黑板1. How often do you exercise  2. How often do you eat vegetables 3. How often do you eat fruit 4. How many hours do you sleep every night 5. How often do you drink milk 6. How often do you eat junk food 7. How often do you drink coffee  Step 2.Revision 让学生先以小组的形式复习section A 和section B的内容，使用大脑风暴法(让学生brainstorm)说出一些食物名称和healthy 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题keep healthy 相关的东西来酝酿写作的思路，以便写作时能选择有意义的东西。  同时通过PPT出示一些good habits or bad habits及一些建议的短语：  Taking a walk after meals. Taking a walk after meals. Drinking enough water every day. Washin