八年级物理全册-第三章-第二节-声音的特性(第1课时-响度、音调、音色)ppt课件-(新版)沪科版.pptxVIP

第1课时 响度、音调、音色;;要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性，声音的特性包括响度、音调、音色，这节课我们就一起来探究音调及其影响因素.;响度;请同学们思考怎样才能使物体振动发??的声音更响.;探究实验：决定响度大小的因素提出问题;轻轻拨动小提琴的琴弦时，琴弦振动的幅度小，琴声弱，响度小；用力拨动小提琴的琴弦时，琴弦振动的幅度大，琴声强，响度大.;物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。;拓展： 响度除跟物体的振幅有关,还与距离声源的远近有关.;A.使声源振动的频率变大 B.使声源振动的振幅变大 C.使声源离人耳更近些 D.使声源振动的振幅变小;音调和频率;;;请欣赏;同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是指声音的音调. 那么，音调的高低与什么因素有关呢？;在物理学中用每秒内振动的次数——“频率”来描述振动的快慢.;;【例3】某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验： 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越 快 ，发??声音的音调越 高 ，这说明音调是由 频率 决定的． 解析：用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，振动频率越大，音调越高，说明音调是由频率决定的．;2.观察声波的波形图;实验1：通过示波器观察两个频率不同的音叉发??声音的波形，比较不同频率的声音的波形有什么差别.;结论2：男