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Word 生活中的负数评课稿 生活中的负数评课稿 生活中的负数评课稿 《生活中的负数》一课把生活与数学紧密结合起来，让同学感 受生活中的存在的数学学问，并通过对生活现象的探究提升对数学学 问的理解与熟悉，并且能够引导同学运用所学过的学问描述与解释生 活当中的现象。 一、巧设生活情景引出数学问题。 课一开头由三个生活现象 〔足球赛比分，四班级同学转出、转 入，王叔叔做生意盈亏等〕这样的情景暗含了正负数的思想。接着老 师要求同学用自己喜爱的方式在记录单上表示这样的现象。这样的设 计其实就是引导同学思索生活中的现象和数学学问有何联系，能用怎 样的方法来表现生活中得进球、输球，同学转入、转出，及盈亏现象？ 二、从现实情景中总结出数学学问。 在同学充分展现了记录单后，老师利用同学的已有学问进行迁 移，先是分别用进2和失2，转入18和转出10来初步体验正负数的 思想，在同学理解的基础上接着引出 “+” “—”符号表示。此后引 导同学熟悉正号、负号、正数、负数，并引导同学初步熟悉正数、负 数的相反意义。由现实情景到形成符号的过程正是数学学问的演化过