人音版音乐六年级上册全册教案.docxVIP

人音版音乐六年级上册全册教案 1、通过学唱歌曲《茉莉花》，培养学生的音乐素养和表现能力。 2、通过练画小节线和配旋律的方式，提高学生对音乐的理解和感受。 3、通过外国人演唱《茉莉花》的视频，引发学生对中国民歌的自豪感和认真感受。 教学重点：学唱歌曲《茉莉花》 教学课时：本部分拟用二课时。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、播放《茉莉花》的音乐，让学生感受旋律和情感。 二、引入新知 1、教师介绍《茉莉花》的历史和背景，让学生更好地理解歌曲。 2、教师演唱歌曲《茉莉花》，让学生跟着学唱。 3、教师讲解如何为旋律画小节线和为歌词配旋律，让学生练。 4、播放外国人演唱《茉莉花》的视频，让学生感受不同文化间的交流和中国民歌的魅力。 三、巩固练 1、学生分组演唱《茉莉花》，并用不同表演形式展示。 2、教师点评学生表演，指出不足之处并给予改进建议。 四、作业布置 1、练歌曲《茉莉花》并画好小节线。 2、收集不同地区的《茉莉花》版本，了解其风格和情感。 五、课堂总结 教师总结本节课的教学内容和学生表现，并鼓励学生继续努力研究音乐。 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，可以让我们认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。通过欣赏这些作品，学生可以进一步了解影响民歌变异的多种因素。 本节课的教学重点是感受不同地区的歌曲《茉莉花》。通过欣赏东北民歌《茉莉花》，学生可