[五年级语文]人教版新课标五年级下册丝绸之路课件.pptxVIP

;造梦3;4;5;6;7;8;9;;11;12;丝绸之路的得名：;有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古 代文明，热爱祖国西部的情感。 认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。;矗（chù）（矗立） 凹（āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循（xún）（循环）鸵（tuó）（鸵鸟） 匕（bì）（匕首）贸（mào）（贸易） 芝（zhī）（芝麻）奂（huàn）（美仑美奂）;1、边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。;（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。;（2）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。;（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。;（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。;2、走进“丝绸之路”，思考：课文描写 了一个怎么样的场景？;（1）时间：公元前115年。;（2）地点：伊朗高原北部。;（3）人物：安息国的将军、中国使者。;张骞拜别汉武帝图;张骞出使西域图;（4）事情：安息国将军