压强学案分析和总结.docxVIP

《压强》学案 【学习目标】1.知道压强的物理意义、定义、公式、单位，会用压强公式进行简单计算。2.知道增大或减小压强的途径，会解释简单现象和解决简单的问题。 【重、难点】压强的概念和压强知识的应用。 我准备（相信你能自觉完成） 力的作用效果，可以改变物体的 和 。 观察：把一个 200 克的砝码放在水平放置的橡皮膜上，你看到橡皮膜向 凸起。 说明橡皮膜受到 的作用，这个力的施力物体是 ，大小 重力（填“”、“”或 “=”），方向与重力方向相 （同或反） ，作用点在 （砝码还是橡皮膜）上； 观察：把一个 200 克的砝码放在倾斜放置的橡皮膜上，你看到橡皮膜向 凸起。 凸起程度比水平放置时要 （大或小）一些，大小 重力（填“”、“”或“=”），方向与重力方向 （是或不）一致 ， B填空： 叫压力 B 在下图中画出A 的重力和B 受到压力的示意图。 ABAB A B A B 一． 影响压力的作用效果的因素 情景铺垫：滑雪图中两位同学体重相同，他们对雪地的压力 （相同或不同），压力的效果 （相同或不同）。 用自己中性笔尖按在自己的手掌上，先轻轻地按，然后用力大一点按， 次（前或后）笔尖进入手掌的深一些。 猜想：压力的作用效果可能与 和 因素有关。 设计方案： （这里要运用 方法） 压力的作用效果与压力大小的关系，应保持 不变。若利用桌子上的器材，说一说，如何做？ 压力的作用效果与受力面积的关系，应保持 不变。再说一说，如何做？ ① 方桌（正放）② 方桌（正放）+钩码 ③ ① 方桌（正放） ② 方桌（正放）+钩码 ③ 方桌（倒放）+钩码 深浅程度 实验表明：由①、②得：受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显； 由②、③得：压力大小相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。二、用压强表示压力的作用效果 定义： 上所受的压力叫压强。 压强公式： （根据课本内容填写）其中 F 表示 ，S 表示 ，p 表示 。 压强的主单位： ， 简称 ， 符号 ， 1Pa= N ／ m2 ； 其它单位 有： 、 、 。（要记住哟） 4.例题 1:（根据书上P77-78 的例题填写） 已知： 求： 解: 例题 2：( 模仿着做,要写出计算过程的）：池塘结了一层冰，有一人重500N，每只脚与冰的接触面积 为 2×10-2m2，（1）他双脚站立时冰面受到的压强有多大？ 他能在冰面上行走时压力 （变大、变小、不变），受力面积 （变大、变小、不变），压强为多少？ 如果冰面能够承受的最大压强为2×104Pa，能在冰面上行走吗？ 三、改变压强的大小：由 p=F／S 可知，增减压强可从 和 入手。看教材 P78 图三幅图，能说出原因吗？ 我小结 这节课学到了一个新的物理量 ，公式 ，改变其大小的方法 、 。 我检测 物体对桌面的压强为P，若沿中线横切去一半（如图）， 对桌面的压强变为 ，若沿中线竖切去一半，压强变为 。 将同一块砖平放，侧放和立放在水平桌面上，则砖对桌面的压力和压强（ ） A．压力一样大，压强平放大 C. 压力立放大，压强立放大 B. 压力一样大，压强立放大 D. 压力平放大，压强平放大 坐沙发和硬板凳哪样舒服?为什么？