《司马光》教学设计_60.docxVIP

《司马光》教学设计  1、相识司、假等13个生字，会写别、到等6个字。  2、朗读课文，背诵课文。  3、了解司马光的镇静、机灵。  4、想出新方法，进展创新思维。   老师：教学挂图或多媒体，生字卡片，小黑板。  学生：读课文，标注生字、自然段;收集关于司马光的资料。  第一课时  一、谈话引入，揭题激趣  1、今日我要给大家介绍一位新挚友，他是谁呢?(板书：司马光)  2、认读生字司。齐读课题。  3、简介司马光。  二、整体感知，相识生字  1、老师范读，学生边听边看插图或多媒体课件，整体感知课文内容。  2、学生自由、