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高中口语交际训练策略之研究的中期报告 中期报告：高中口语交际训练策略研究 背景： 在传统的高中口语教学中，学生通常只是被要求背诵一些口语范例，而缺乏实际的交际训练和语境应用。这也导致了很多学生在实际交流中表现不佳，只能重复旧有的句子和表达方式。因此，本研究旨在探讨高中口语交际训练策略，以提高学生的口语交际能力和表达水平。 方法： 本研究采用问卷调查和实验两种方法，以收集数据和评估效果。 1. 问卷调查：对高中语言类学生的口语教学情况进行调查，以了解目前教学中存在的问题和需要改进的地方。 2. 实验设计：在控制变量的情况下，采用不同的口语交际训练策略，分别对实验组和对照组进行口语交际训练，以比较两组学生的口语交际能力和表达水平的差异。 预计结果： 通过对口语教学情况的调查和实验的分析，我们预计将得到以下方面的结果： 1. 发现当前高中口语教学存在的问题，例如缺乏实际的交际训练、语法和单词的背诵过多等； 2. 探讨有效的口语交际训练策略，例如话题教学、情景模拟、角色扮演等； 3. 评估不同交际训练策略的实际效果，以确定最适合高中口语教学的训练策略。 结论： 本研究旨在探讨高中口语交际训练策略，从而提高学生的口语交际能力和表达水平。通过问卷调查和实验的方法，我们预计将得出有效的口语交际训练策略，并评估其在实践中的效果。未来，我们将继续进行深入研究，以达到更好的教学效果和提升学生的口语交际能力。