高等教育法学 .pdfVIP

第一章 1，教育法学与教育法制是20 世纪50 年代末、60 年代初形成并逐步发展起来的一门社会科学，最初形成于20 世纪50 年代末、60 年代初的西德、美国和日本等发达资本主义国家。 2，教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生、发展规律的一门法学分支学科。 3，简答：教育法学的特征：时代性，边缘性，社会性和综合性。 4 ，教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生、发展规律。其中，教育法律是指反映统治阶级意志的，由国家制定 或认可并以国家强制力保证实施的，调整教育社会关系的行为规则的总称。 5，一般说来，教育法学的产生以教育立法的发展水平为基本条件，教育法学是以法学和教育学的方法论为基础形成的 一门法学分支学科。 6. 德国是教育立法最早的国家，1957 年，黑克尔出版了与人合著的 《学校法学》一书，该书被认为是世界上第一部系 统的教育法学著作。 7. 美国教育法的主要形式是判例法。 8.1983 年，日本出现了第一部阐明教育法学基本原理的权威著作，即兼子仁撰写的 《教育法》。 9. 我国的教育法学研究始于20 世纪80 年代中期。 10. 1986 年 《中华人民共和国义务教育法》的颁布和施行，不仅是我国确立义务教育法律制度和依法治教的标志，也是 建立我国社会主义教育法制的开端。 11. 我国的教育基本法即1995 年的 《中华