原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“双减”之下，基于新课标下大单元复习策略
摘要：普通初中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部
组织实施的考试，初中信息技术学业水平测试是全面检查和认定学生是
否达到初中信息技术课程培养 目标的重要手段，是义务教育阶段信息技术
技术学科的终结性考试，旨在全面反映普通初中学生各学科所达到的学业
水平。“双减”政策落地近一周年，教育部也发布了新的课程标准，如
何 学生花最少的复习时间，在考试中得到理想的成绩，这是广大初中信
息技术技术教师，学生家长及学生所关注的问题。对信息技术课程的教学,
对学生信息素养的培养和
文档评论（0）