学年第一学期高一数学备课组计划.docxVIP

徐州经济技术开发区高级中学 2017-2018 学年度第一学期 高一数学备课组工作计划 备课组长：赵强生 组员：沈筠宁慧珍李世建胡艳之刘刚翟孝民孟焕蒋薇 本学期为了确保我校高中新课程改革实施高效课堂工作的顺利开展的具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体教师具体工作计划制订如下： 一、指导思想 在国家新课改的理念下，在当前教育的形式下，课堂教学改革势在必行。由过去的传统的教师教教育转化为现在的更多学生参与的教育，由过去重理论转化为现在重实际应用的教育。我组9位教师将全面推进高一新课程改革，打造高效课堂。改变教学观念，改进教学方法， 更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能地培养学生各方面的能力，努力将目标、问题、活动、反馈的小组合作学习模式坚持并推广下去。 二、教学目标 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。 5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施 1、学习新课改，建构新理念。理念是行动的先导，是创新的源泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。 2、钻研新课改，掌握新内容。教师教什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解这一问题，设计出更加符合新课改理念的教学目标与教学过程。 3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识点和删减的知识点， 其次找出提高要求的部分和减低要求的部分。 4、不同层次班级要突出不同的教学要求。 5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。 6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。 7、提高多媒体技术在数学教学中的应用技术。 8、坚持集体备课，发挥团队作用。 9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。 10、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验。四、具体工作 （一）开课前3天，及8月28日开始，组织本备课组教师开展新课标学习，明确新课标的具体要求，并集体备课，完成第一章的具体备课内容，赶开学前完成第一模块的备课工作。由赵强生主备第一章，李世建备第二章，宁慧珍主备第三章，胡艳之主备每章复习课。在大家的共同探讨下，由赵强生负责制定本学期备课组具体活动。 （二）开学后，从第一周开始，就按每周开展备课活动，按照教学进度的要求，探讨一周来的得与失，研讨下一周的知识体系与备好课程内容，完成导学案。 （三）教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进行一次月测试。 （四）提倡互相学习，平时9位老师多交流听课，多交流科研。同时本组在每周全体交流听课、评课、总结得失，共同进步。 （五）组织好学生的扶优补偏工作，每位教师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。 （六）结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。 五、日常工作安排 （一）周练安排：每人一周出一份，集体确定统一，形成周过关练习，滚动进行。 （二）月测题：每四周一次 （三）集体备课时间：时间待定，地点在在高一年级处。 备课要求：对上一周的得与失进行总结，提出下一周内容的知识体系及教材教学内容课标要求，完成导学案，以及导学案中问题较多的做 PPT 明确指令，课时分布，例题选讲，作业布置等。 （四）备课组要求： 1、练习尽量反映学生中易错知识点及重难点及题型。 2、集体备课：无迟到早退、缺席、老师要积极准备发言，力求发挥集体智慧。 3、练习安排，作业布置，备课组应尽可能统一行动。 4、严格以执行备课组的计划，精诚团结。 周次起止日期 周次 起止日期 主要教学法内容 课时数 备注 1 9.1—9.5 集合 2 9.9—9.12 3 9.15—9.19 4 9.22—9.26 5 9.29、30— 集合复习与不等式（中秋假三天） 函数的图像与概念 函数的图像与概念+函数的性质函数的性质国庆假（7 天） 6 4 6 6 2 6 6 10.8—10.10 7 10.13—10.17 8 10.20—10.24 9 10.27—10.31