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成本会计现场教学法的应用 成本会计现场教育的目的是向学生展示公司的实际生产过程和管理方法，并在此基础上提供成本解释。这是成本教育方法改革的新尝试。笔者经过两轮实际教学应用，发现了一些问题，并针对性地进行了探讨，从而总结出成本会计现场教学法顺利实施并取得预期效果需注意的几个问题。 一、 现场展示的内涵 成本会计现场教学法最大的特点是遵循成本核算方法的固有原则，从对生产管理实际的学习过渡到会计核算的学习，而不单纯从会计的角度进行成本核算的讲解。对生产管理实际的学习通过现场展示进行，即通过教师深入企业实际参观后以文字或图形的形式整理出来向学生展示（如果条件允许，可以带领学生到企业实地参观，获得更直观的信息），让学生充分了解企业生产管理的实际信息。 现场展示的目的在于通过一个具体的、学生能够想象和理解的场景，帮助他们理解和掌握成本核算的思路和方法。因此，现场展示的内容应围绕目的展开，凡是影响学生对成本核算理解的内容都属于展示的范围。在具体展示时，如何准确把握度的问题很重要。现笔者将展示内容和应注意的问题归纳如下： （一） ．“产品”等表述方式给学生造成的抽象感 展示公司的产品，目的是让学生明确、直观地了解成本计算对象，克服以往教学方法常用的“某公司 生产A、B两种产品”等表述方式给学生造成的抽象感。如：新世纪钢铁公司是一家轧钢企业，主要轧制螺纹钢和槽钢两种产品。从简单的展示中，学生就能明