北师大版数学九年级上册 4 1 成比例线段 教学设计 .docxVIP

第四章 图形的相似 1.成比例线段（一）（比例与生活） 教学设计 一、教材分析 教科书在学生小学学过比例的基础上，进一步提出了本节课的具体要求：理解并掌握线段的比与生活中的简单应用。学好了本课，既承接了全等三角形的内容，又为本章的后续学习相似三角形和相似多边形奠定了基础。 二、学生知识状况分析 九年级的学生已初步具有了学习几何的能力，但是还有待于进一步培养自学、分析、总结能力。相似图形是现实生活中广泛存在的现象，在小学时学生就接触过比例的知识，在七年级下册时学生已学习了全等图形（其实全等图形就是相似图形的一个特例）。所以学生已经具备一些知识基础、活动经验基础等，学生在学习线段的比不会