3、新版一年级语文《小青蛙》教学设计.docxVIP

3、《小青蛙》教学设计 教学目标： 1、相识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病” 12个生字, 正确美观地书写“青、清、气、晴、情、请、生” 7个汉字。 2、正确、流利、有节奏地朗读课文。 3、理解儿歌的意思，了解青蛙是益虫，自觉地爱惜青蛙。 4、初步了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。 教学重点：识字写字，朗读课文。 教学难点：了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。 教学支配：2课时 第一课时 课时目标： 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味。 2、相识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。 3、接着巩固对“句”的理解。 教学过程: 出示谜语，激趣导入 1、老师出示一则谜语：绿衣小英雄，田力捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。 2、 2、 老师向学生简洁介绍有关青蛙的小学问：青蛙小时候名叫小蝌蚪，浑身是黑 色的，长者长长的尾巴，渐渐地，长出了四条腿，穿上了绿衣服。它们的叫 声呱呱呱，还是捕虫高手呢！ 3、师导入新课：今日我们就一起来学习一篇新的课文一一《小青蛙》(板书课 题)老师指导生字“青”的书写：上下结构，上半部分要写得紧凑一些，第 四笔横要长，下半部分的“月”字第一笔撇画改成竖画。 二、初读儿歌，相识汉字 1、老师播放课文的朗读录音，生忍者倾听。 2、学生自由朗读课文,画出文中生字，借助拼音读准字音，读通句子。 2、学生自由朗读