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部编本小学语文三年级上册教学计划 三年级上册语文教学计划一、教学目标1. 能正确朗读课文，掌握课文的基本意思。2. 能正确书写课文中的汉字，掌握课文中的基本词语。3. 能理解课文中的简单故事，培养学生的阅读理解能力。4. 能正确运用所学的语言知识，进行简单的语言表达。二、教学内容及教学安排1. 第一单元《小星星》教学内容：1）识字：学习汉字“小、星、样、光、亮”。2）课文：学习课文《小星星》，掌握课文的基本意思。3）朗读：练习课文的朗读和语音语调。4）练习册：完成绘本和练习册的相关练习。教学安排：第1课：导入新课，教授汉字“小、星”，讲解课文《小星星》。第2课：巩固汉字“小、星”，练习课文的朗读。第3课：教授汉字“样、光、亮”，讲解课文《小星星》。第4课：巩固汉字“样、光、亮”，练习课文的朗读。第5课：综合训练，完成绘本和练习册的相关练习。2. 第二单元《学古文》教学内容：1）识字：学习汉字“八、一、王、天、子”。2）课文：学习课文《学古文》，掌握课文的基本意思。3）朗读：练习课文的朗读和语音语调。4）练习册：完成绘本和练习册的相关练习。教学安排：第1课：导入新课，教授汉字“八、一”，讲解课文《学古文》。第2课：巩固汉字“八、一”，练习课文的朗读。第3课：教授汉字“王、天、子”，讲解课文《学古文》。第4课：巩固汉字“王、天、子”，练习课文的朗读。第5课：综合训练，完成绘本和练习册的相关练习。3. 第三单元《小蚯蚓》教学内容：1）识字：学习汉字“蚯蚓、地、里、爬、觉、睡、洞、醒、静、万”。2）课文：学习课文《小蚯蚓》，掌握课文的基本意思。3）朗读：练习课文的朗读和语音语调。4）练习册：完成绘本和练习册的相关练习。教学安排：第1课：导入新课，教授汉字“蚯蚓、地、里、爬”，讲解课文《小蚯蚓》。第2课：巩固汉字“蚯蚓、地、里、爬”，练习课文的朗读。第3课：教授汉字“觉、睡、洞、醒、静、万”，讲解课文《小蚯蚓》。第4课：巩固汉字“觉、睡、洞、醒、静、万”，练习课文的朗读。第5课：综合训练，完成绘本和练习册的相关练习。4. 第四单元《白兔奶奶种庄稼》教学内容：1）识字：学习汉字“白、庄、稼、跑、菜、亲、黄、罗、面、画、记”。2）课文：学习课文《白兔奶奶种庄稼》，掌握课文的基本意思。3）朗读：练习课文的朗读和语音语调。4）练习册：完成绘本和练习册的相关练习。教学安排：第1课：导入新课，教授汉字“白、庄、稼、跑”，讲解课文《白兔奶奶种庄稼》。第2课：巩固汉字“白、庄、稼、跑”，练习课文的朗读。第3课：教授汉字“菜、亲、黄、罗、面、画、记”，讲解课文《白兔奶奶种庄稼》。第4课：巩固汉字“菜、亲、黄、罗、面、画、记”，练习课文的朗读。第5课：综合训练，完成绘本和练习册的相关练习。三、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，让学生模仿朗读和表演课文，培养学生的语言表达能力。2. 合作学习法：布置小组任务，让学生合作完成练习或讨论，培养学生的合作意识和团队精神。3. 展示法：鼓励学生将自己的作品展示给全班，增强学生的自信心和表达能力。四、评价方式1. 通过课堂观察，评价学生的读书表达、听说能力以及参与度。2. 定期进行单元小测或期中期末考试，测试学生对所学内容的掌握情况。3. 收集学生的绘本和练习册作业，评价学生的书写准确性和完成度。五、教学资源1. 教科书和课件2. 绘本和练习册3. 录音机或电脑，播放录音课文4. 课外阅读书籍六、教学反思1. 根据学生的不同口语表达水平，可增加口语练习的时间和机会，提高学生的口语表达能力。2. 在课堂中增加一些互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，增强学生的参与度和学习兴趣。3. 结合教材内容，布置一些拓展性的作业，鼓励学生主动去阅读相关的书籍，增加课外知识的积累。