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全员育人导师工作手册 2017-2018学年度） 导师姓名：__________ 任教课科：__________ 任教班级：__________ 宁阳县葛石镇中心小学 葛石镇中心小学全员育人导师工作制度 一、工作目标 1、彰显教师的人品魅力，加强教师对学生的亲和力，发现每个学生的闪光点，增 强自信心、进步心，让学生品味成功的愉悦。 2、以教育教课为中心，以学生的个性发展为主线，充分发掘学生的潜能，使学生 在德、智、体、美、劳等方面获得发展。 3、调换全体教师教书育人的踊跃性，创立一种个性化、亲情化的“全员育人，全 面育人，全程育人，全方向育人”德育工作新模式。 二、工作职责 思想指引。指引学生建立正确的世界观、人生观、价值观，培育和提升学生的思想素质，指引各种学生踊跃进步；常常检查和敦促学生的行为习惯，帮助学生形成优异的道德质量，特别是要促使责任感、诚信与感恩等优异质量的形成，为其终生发展确立基础。 学业指导。负责学生的学业指导，依据学生的个性特色和学业基础制定学习与 发展计划，介绍科学的学习方法，指引学生有效地学习,养成优异的学习习惯；按期向班主任和其余任课教师认识该生状况，帮助学生解决学业上的困难；按期帮助学生进行学情解析，找出问题,提出对策。培育学生的自主学习能力。 生活指导。关怀学生生活，指引学生建立健康的生活习惯；常常与学生家长交流，认识学生的家庭状况，踊跃争取多方辅助，帮助学生解决生活中的困难，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。 心理劝导。按期与学生谈心，认识生理、心理上的疑惑，指引学生正确对待成长中的烦忧、挫折等问题。对学生反应的问题要与各有关教师、家长联系，实时为学生排难解忧。 创新启智。导师要把开发学生的创新潜能、培育学生的创新意识、创新精神和创新能力作为根本任务。只有这样，才能适应现代的育人要乞降时代发展的需要。 三、导师对学生的要求 1．常常主动地导游师报告交流自己的学习、生活状况，接受导师指导，按要求完 成导师交给的各项任务。 2．踊跃主动地参加导师所组织的各样活动，听从导师安排。 3、以恳切的态度主动与导师交流和报告自己的思想、学习和生活状况，虚心听取 导师的指导建议。 葛石镇中心小学全员育人导师简介 姓名出诞辰期参工时间 任教课科最高学历能否班主任 近五年 来获得 的荣誉 自我解析 （包含专 业专长、教 育风格、兴 趣喜好等） 育人品言 葛石镇中心小学全员育人受导学生名单 学生姓名性别班级家庭地址家长姓名联系电话 葛石镇中心小学要点受导学生基本状况解析 学生姓名 家庭地址  出生年代 监护人  班级 联系电话 学生 基本 状况 解析 施导 方向 目标 学生姓名 家庭地址  出生年代 监护人  班级 联系电话 学生 基本 状况 解析 施导 方向 目标 葛石镇中心小学导师育人记录 受导学生指导时间指导地址 学 生 突 出 问 题 育 人 过 程 记 录 跟 踪 观 察 调 查 葛石镇中心小学家访记录表 姓名性别年纪 家访时间体质状况 兴趣喜好 监护人姓名 联系电话 家访内容： 家长建议： 家长署名 葛石镇中心小学“全员育人导师制”谈心记录 谈心时间 谈心对象所在班级 谈 心 内 容 备注 葛石镇中心小学“全员育人导师制”谈心记录 谈心时间 谈心对象所在班级 谈 心 内 容 备注 葛石镇中心小学 “全员育人导师制”学生成长导师工作评论表 导师姓名 指导 态度 学指导 次数 生  评论选项 导师对你指导时的态度： A、态度恳切、要求严格 B、片言只语、搪塞对付 C、常常责备谴责、奚落 导师能否常常与你讲话、谈心： A、常常、两周讲话一次以上 B、两周讲话一次 C、达不到两周一次 导师对你指导的内容： 评 指导 价内容 指导 成效 交流 态度  A、多理解、鼓舞性语言 B、乏味无味讲道理 C、居高临下、命令式 导师对你指导的成效、感觉： A、满意B、基本满意C、不满意 学生导师与您交流时的态度： A、踊跃主动、耐心交流 B、搪塞对付、交流匆促 C、态度不好、起诉训诫 学生导师能否常常与您联系、交流状况： 家 A、常常、每个月交流一次以上 B、每个月交流一次 交流 C、达不到每个月一次 长 次数 评 学生导师与您联系交流，主要采纳的方式： 价 交流 A、以登门家访为主，辅电话、短信等方式 B、常常电话、短信等方式 方式 C、有时电话、短信联系 交流 学生导师与您交流交流的成效： A、满意 B、基本满意 C、不满意 成效 葛石镇中心小学育人工作期末总结 导师署名： 时间：