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学生干部学习情况调查报告 地震科学系情况研究 一、调查意义： 学生干部学习问题一直以来是大学相关学生工作部门及学生本身非常关注的问题，在现在大学中学习氛围有待提高的院校比比皆是，而其中反应出来一个学习现象是作为学生干部的这些同学成绩普遍偏低。学生干部分为两个方面，学生会成员为学生干部，班级班委也为学生干部。由于日常工作的缘故，学生干部的精力或许有些分散，但通过我们调查发现，心理作用导致学习态度的改变是使得学生干部成绩偏低的主要原因。因此，通过此次调查，我们旨在号召广大学生干部树立正确的学习观、工作观。使各位能正确处理好学习和工作的关系，做到能力与学业的双丰收。 二、调查数据处理分析： 我们通过处理分析收集上来的成绩单等，由于学生会干部及干事等主要集中在大二大一年级，所以我们只在这两个年级展开调查，在征得各班同学的认可的前提下做了一下处理，总共分为一下几个方面： 在此之前，我们将成绩大致划分为：优秀（排名前10%）、良好（10%~30%）、中等（30%~50%）、中等以下（50%以下）四个档次 1、大二年级班级干部成绩分布调查分析： 2、大二年级学生会干部成绩分布调查分析： 3、大一年级班级干部成绩分布调查分析： 4、大一年级学生会干部成绩分布调查分析： 三、成绩分析： 从年级来看，大一班级干部（数据主要以团支书班长为主）成绩偏低，大二班级干部成绩较好，但主要职务，即班长团支书成绩与大一成绩相当，因此得出结论，班级日常事务对班长团支书的学习有一定的影响。 大一学生会干部成绩较大二学生会干部成绩相对较好，大二学生会干部主要集中在部长及以上职务者成绩情况较差，中等以下成绩者占半数，大一干事及副部成绩也参差不齐，但总体而言成绩较好。存在几位学习成绩非常突出者。因此部长及以上干部由于是院系各项大型活动的组织者和参与者，因此学习上的精力收到一定的影响。 从部门看，班级干部成绩总体高于学生会干部成绩，因此在班级内部的一些学习氛围和学习意识可以适当的引入学生会内部，加强学生会成员的学习工作。 从学生会内部看，部门与部门之间差距较大，有的部门成绩普遍较高，有的较低，因此各部门学习意识的培养也应该提上日程。 从班级内部看，学习委员等二线班委成绩普遍较高。 从男女生分布来看，大一年级班级前几名者女生较多，大二年级班级前几名女生较少，但女生成绩总体远远超过男生。学习习惯问题是之后男生与女生之间需要促进交流的问题。 四、总结 1、学生会各项任务使得大多数学生会干部精力分散较大，日常工作比较繁琐的部门部长及副部长成绩较低。 2、学生会大一成员的成绩通过细心分析发现学生会工作不是导致学习成绩差的决定性因素，以地科系组织部为例，大一年级共8名干事在繁忙的工作之余搞好学习，在上次期末中取得1名同学第二，3名同学第五，其他都是在十几名左右的好成绩，没有挂科现象。因此只要积极引导，强调成绩的重要性，学生会成员在工作之余完全有把学习搞好的能力。 综合以上的材料及分析可得，地震科学系学生会及班级干部的总体成绩不容乐观，学生干部的学习兴趣的建立。学习态度的引导、学习能力的培养有待重视和提高。 附：成绩明细