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初中数学高效讲堂教课策略课题研究资料 近来区教育局向全区教师发出实行“讲堂教课提高工程”呼吁，要求全区老师讲堂上要果断落实“二要五防六落实”的详细要求，下边联合要求精神，依据自己实质，就如何打造高效讲堂说说自己的认识，与大家共勉！ 我以为高效讲堂教课是赐教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，获得尽可能好的教课成效，进而实现指定的教课目的，高效教课追求社会化、人性化教育，重申有成效、有效率、有效益。 高效效讲堂教课的表现： 讲堂上教师能自由驾御讲堂，收放自如：要动能动，要静能静，要思能思，要看能看，要停 能停，学生没有一个睡觉、开小差等游离于讲堂以外的现象，课后每个学生都有学习的收获，都有学习的快乐。 要打造数学讲堂的高效性，联合区“二要五防六落实”的详细要求，我以为能够从以下几方面着手： 一、成立和睦的师生关系 1、和睦的师生关系是有效讲堂教课的前提，教师好心的责备、提示能被学生接受和理解，甚至感谢，假如不睦睦的师生关系，好心的责备、提示则不被学生接受和理解，有时甚至致使师生矛盾，影响讲堂教课。 2、成立和睦的师生关系要靠教师“牺牲”大批的歇息时间，主要利用课间或课余等学生歇息时间以朋友的身份和学生“亲近”接触，或聊天、或活动（打球、游戏、讲故事、讲笑话等等），同时在活动中不忘适合的建讲和指引，使学生“亲其师”，进而能“信其道”。二、备课要以本为本，以人为本 有些教师以为备课就是