教师如何与学生互动.docxVIP

老师如何和学生互动 一、提出问题： 目前国家正大力施行素质教育， 作为教育者,面临着严峻的挑 战，老师的压力越来越大,真的感到老师是越来越不好当了.作为 老师尤其是班主任感到怎样和学生进展交流谈心成了一大难题， 感到如今的学生难管， 不服管， 逆反心理严重。这给班级管理带 来了很大的困难。 在十余年的班主任工作时间里，我也在一边体会一边学习一 边成长，当我和学生们可以推心置腹的谈心时我开心过,当我和 学生们不能正常谈心交流时我也沮丧过.我每天和学生接触得最 多,许许多多烦琐的小事，都需要用心去分析去处理，在我班主 任工作中一件件的小事， 给我带来了诸多启示。在成功和失败中 收获了很多,有了一点自己的心得。 二、问题的解决： 老师和学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个老师特别 是班主任老师必须练就的一项根本功。在大力倡导素质教育、实 行新标准的今天，和学生进展心和心的沟通,仍是一种必不可少 的教育方法。多和学生交流， 能增进师生之间的互相理解、互相 理解、支持和配合， 建立友谊,产生凝聚力、向心力,有利于形成 良好的学风和校风， 促进学生身心的安康开展。那么， 老师应怎 样和学生谈心呢？ 1、要平等对待学生， 不可厚此薄彼。老师和学生谈心一定不 能摆出师长架子,不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多和学生进 展换位考虑，设身处地为学生着想，这样往往会发现,站的角度 不同、理解的情况不同， 认识问题的方法和出发点不同， 就会得 出截然不同的结论。因此， 只有平等地对待学生， 同学生交心结 友,才能真正理解其内心世界， 从而及时准确地教育和引导学生。 2、要理解学生的实际情况， 不要只讲大道理。和学生谈心要 要理解学生的实际情况， 讲真话、实话， 不要只讲大道理。每个 学生都有自己的学习和生活圈子,有自己的喜、怒、哀、乐。因 此， 要从学生学习和生活中的每件实实在在的小事上去理解、去 关心,和学生真心实意地融通， 这样学生才易于承受、乐于承受。 3、要有耐心 ,不要急于求成。为理解决某个问题和学生谈心 时， 一定要有耐心,不能三言二语完事。即使谈心不顺利，产生 了一些误会， 甚至碰到钉子， 也不要灰心， 或听之任之、撒手不 问， 更不能计较和报怨学生。任何事物都有个转变的过程， 学生 的认识也是如此.对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生， 和其谈心往往在火头 ”上谈不成。对此不必操之过急，而要采 取 ”冷处理 ”的方法，等待时机成熟时再谈。如在学校不方便， 也可选择家访的方式谈， 场所变了， 气氛变了， 有利于推心置腹 地交流感情，因势利导，解决问题。 4、要擅长倾听,不要自以为是。这样做的好处很多,当某个学 生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时,总想找信赖的人， 特别是其心目中尊敬的老师一吐为快， 指点迷津， 哪怕是静静地 听完诉说，学生会觉得心情舒畅得多了。假设老师对情况不明， 又不听学生诉说， 就先入为主， 自以为是， 说三道四， 甚至捕风 捉影，横加训斥，那么定会对学生有百害而无一利。 5、要做好事前引导，不要事后批评.对于学生在学习或生活 中易出现的问题，通过和学生的及时交流，和学生共同想方法， 找对策解决问题。让学生积极去面对学习生活中的各种问题。 6、要以高尚的品德去感化生， 不要使用高压手段.做为老师， 特 别是班主任老师,平时一定要高风亮节,为人师表， 保护和关心学 生，以自己高尚品德去感化学生,逐步在学生的心目中树立起自 己的威信,赢得学生的信赖和尊重。这样在和学生谈心时，学生 才会听得进去。假设平时师者形象不佳， 谈心时还使用高压手段， 就会增加学生的逆反心理,不仅使谈心一无所获， 还会适得其反。