科普版英语五年级上Lessonnbsp;7nbsp;Inbsp;likenbsp;collectingnbsp;stamps教案_1.docxVIP

科普版英语五年级上Lessonnbsp;7nbsp;Inbsp;likenbsp;collectingnbsp;stamps教案  教学后记 (postscript) 其次课时 教学内容(teaching material) book5(let’s talk)教学目标(teaching aims)1、复习单词2、通过自由对话、表演等教学活动形式，培育同学学习英语主动的情感看法。3、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培育同学用英语沟通的习惯。 教学重难点 (main and difficultpoint)1.用本课主题句型娴熟进行交际运用2.复述、表演3.能用主题句进行交际练习教学预备(teaching aids)实物 图片 单词卡片 录音机periodthe second period基本教学过程〔参考〕(teaching procedure)独特设计(personality design) step one warm-up and revision 1.greetings［通过师生之间简洁的问候，让同学立刻融入到学英语的气氛中，加强了师生之间的亲和力2.师生对话t: hello ! s1. do you like listen to music ?s1: yes ,i do .t: does dongdong like listening to music?s1: yes ,he does.::(老师主动用本课主题句型与同学问答练习,简洁唤起同学记忆,缩短师生间距离,活跃课堂气氛) 2 free talk(同学利用课余时间细心预备关于本课主题句型有关的对话，对旧学问进行稳固与加深，为学习新课奠定基础,培育同学的交际力气及团队合作力气)  3.revision review some words with word-cards: letter、beautiful、certainly、think、give(复习旧单词引出新单词，为学习let’s talk做预备，符合同学的知规律) step two presentation  1.introduce the title lesson 7 i like collecting stamps  2.learn the new words: stamp .collect (通过实物、动作复习集中识词中学过的单词，为下一步学习课本对话做预备) 3.角色表演法导入。 课前预备信封、邮票，课上老师与一名同学分别演dongdong和 jane.师生问答表演两次〔在教学中创设接近真实生活情景是特别重要的，它能营造轻松的学习气氛，激发同学交际的愿望和爱好，通过沟通促进双方相互理解，加速交际过程，提高学习效率。〕 4 .drills a .the first picture:t：show the picture and write the key words:letter\thank\beautiful stamp\have\certainly\take\liket：play the tape twice.ss: listen、 repeat and put into chinese.a.老师领同学一起看关键词复述b.同学自己复述c.同学集体复述 共4页，当前第2页1234