教师教学总结_5.docxVIP

PAGE PAGE 1 教师教学总结 老师教学总结 篇1 一、爱好引路  “爱好是最好的老师”。好玩的玩耍、生动的故事、琅琅上口的儿歌都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、好玩起来，会让同学学得爱好盎然，从而收到事半功倍的效果。  玩耍激趣。例如，教学数的分与合，可以接受 “拍手”的数学玩耍，以10的分与合为示范。老师边拍手边发问：李明明，我问你，我的3你拍几?同学边拍手边回答：陈老师，告知你，你的3我拍7。这一玩耍可依据学习内容变化随时调整互拍的结果，依据同学的娴熟程度随时调整节奏的舒缓;可随时转变形式，如集体回答、小组回答、个别同学单独回答、老师问同学答、同学问