小学数学教案：8、9的乘法口诀共2课时(西师版可用).docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 8，9的乘法口诀 第1课时 8，9的乘法口诀 【教学内容】 教科书第35页例1和例2，课堂活动1、2题，练习十第1～3题。 【教学目标】 1.经历编制8，9的乘法口诀的过程，掌握8，9的乘法口诀，能用8,9的乘法口诀求积。 2.探索每句乘法口诀之间的联系，培养学生探索发现能力，促进学生对口诀的理解与掌握。 3.感悟编口诀方法的联系，培养学生迁移学习能力。 【教学难重点】 教学重点：经历编制8，9的乘法口诀的过程，掌握8,9的乘法口诀。 教学难点：指导8,9乘法口诀的来源，理解口诀的意义。 【教具准备】 实物投影仪、课件、卡片 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 孩子们，喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一个谜语，看谁最先猜到。 课件出示谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（猜一种动物） （课件出示一只螃蟹）大家真棒，一猜就中！你们知道1只螃蟹有几条腿吗？ （课件出示两只螃蟹）2只螃蟹有几条腿呢？ 课件依次出现3只、4只、5只、6只螃蟹，学生口答出腿的条数。 7只螃蟹有多少条腿？说说你是怎么想的？ 那8只、9只螃蟹有多少条腿呢？这就是我们今天这节课要学习的8，9的乘法口诀（板书课题） 二、经历过程，探索新知 1.教学例1，经历编制8,9口诀的过程 (1)教学8的乘法口诀 要求8只