韩国高中汉语教材中的量词分析及教学策略——以《汉语Ⅰ》为例的中期报告.docxVIP

韩国高中汉语教材中的量词分析及教学策略——以《汉语Ⅰ》为例的中期报告 本文基于对韩国高中汉语教材《汉语Ⅰ》的分析，探讨了该教材中所涉及的量词及其教学策略。该教材中涉及的量词主要包括：个、部、只、张、件等。 首先，关于量词的教学，应该注重量词的具体使用场景和使用规则。例如，《汉语Ⅰ》中讲述了“个”量词用于人或物品的数目计数，可以运用在许多场合，如“一个人”、“三个苹果”等。而“只”量词则用于小动物的计数，如“一只猫”、“两只鸟”等。因此，教师应该引导学生在语境中感受量词的使用。 其次，教学中应该注重与学生日常生活经验紧密结合，鼓励学生使用汉语表述自己的想法和感受，同时教师应该鼓励学生从中文语言和文化中汲取养分，使他们能够更好地融入中国社会。例如，《汉语Ⅰ》中讲述了“部”量词可以用于电影、剧集等方面的计数，让学生去观看中国电影和电视剧，提升学生的听力和口语能力。 最后，教学过程中应该注重启发学生思维，通过问题式的教学方法，培养学生自主学习的思维方式。例如，教师可以给学生提供一个问题：“你想去看电影，需要从家里走到电影院，你会用哪个量词来描述这个过程？”这种教学方式可以帮助学生更好地理解汉语中量词的使用规则和语境关系。 综上所述，韩国高中汉语教材中的量词分析及教学策略，需要教师在教学中注重问题式教学方法，注重与学生生活经验结合，注重启发学生思维，使学生更好地掌握汉语量词的使用。