数学教师年度工作计划大全5篇 .pdf

数学教师年度工作计划大全 5 篇 数学教师年度工作计划大全篇 1 一、学生情况分析。 本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生都是刚刚从幼儿上来，因此学 习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，最多 只能坚持 5 分钟左右，自控能力较差，很容易就随便玩东西。另外，由于基础 参差不齐，甚至有的学生要从零开始。所以需要老师更耐心、细致地引导、启 发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件 快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。 二、指导思想。 培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同进步，优生 在原来的基础上能发展思维;差生在老师的辅导下能获得成功的体验，并逐步树 立信心而提高学习成绩。 三、培优辅差 目标。 通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌握数学学科的基 本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩;让优生的思维得到发展。 四、培辅对象。 1、培优：__ 2、辅差：__ 五、培优辅差措施： 1、在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 2、注重思想教育和关心他们，让优生不能自傲，差生不要自卑。 3、创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。 4、课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。 5、分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及时补缺知 识。 6、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的 第 1 页 共 8 页 能力。 数学教师年度工作计划大全篇 2 一、情况分析 一(1)班有学生__人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差 不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯 养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和 求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。 二、目的要求 这一册的教学目标是，使学生能够： 1、熟练的数出 20 以内的物体的个数，掌握 10 以内各数的组成，会读，写 0~20 各数。 2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法;会解决 一些实问题。 3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4、初步认识钟面，会认识整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比，10 以内的认识和加减法，认识图形，分 类。11—20 各数的认识，认识钟表，20 以内进位加法，用数学实践活动。 1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习 素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟 练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计 算。 6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题 的能力。 第 2 页 共 8 页 7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 四、教学措施 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建 立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。 数学教师年度工作计划大全篇 3 一、学生情况分析 一年级学生虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特 别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯 养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活 泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良 好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认识和加减 法，认识图形，分类，11—20 各数的认识，认识钟表，20 以内数的进位加法， 用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类， 以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和