专题05 第三单元月考作文高频题组导写-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）（原卷版）.docx

第三单元 回归历史现场，观史学家情怀 高频月考作文题组训练 1.阅读下面材料,根据要求写作。 材料一: 古训有言:“一埂田坎三分烂,三穷三富不到老。”其大意为“一条田埂总有几处会出现缺口,不容易完整,人生贫富难料,并非一帆风顺的”。 材料二: 明代郑淑云说:“惟吾一身备有三穷:用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行。”大意是,人生常陷于三种困境之中:一是才华卓越,想奋发有为,却无人赏识,没有平台;二是以诚挚宽厚之心待人,却朋友寥寥,知己不多;三是对自己要求严格,时常反省,却处处受挫,无法按照自己的意愿生活。 材料三: 《曾国藩家书》有言:“困心横虑,正是磨炼英雄,玉汝于成。” 读了以上材料,你有怎样的思考?请以“困顿与人生”为话题写一篇文章,谈谈你的看法。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 　　中国历史上有两个著名的关于报恩的故事。 　　《史记·淮阴侯列传》中记载,帮助汉高祖打天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困窘。他时常要饿着肚子,幸而有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便果断地救济他,给他饭吃。后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前受过漂母的恩惠,便命仆人送酒给她吃,送她黄金一千两,以答谢她的恩情。 　　《韩非子》里说了关于管仲的这样一个故事:在齐国的公子小白与公子纠争夺王位的过程中,公子纠失败,当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住,将押往齐国,经过绮乌这个地方时,又饥又渴,守边境的人跪下来喂给他食物,趁机问管仲:“如果你有幸到了齐国没有死,反而被任用了,你拿什么来报答我呢?”管仲回答他说:“如果按你说的那样,我会用贤使能,论功行赏,我还能拿什么来报答你呢?”守边境的人心里怨恨他。 　　如果你在人才招聘现场,面试考官给了你这两段材料,让你做一个即兴发言,请你拟写一个发言稿。 　　注意:综合理解材料,自拟标题,确定立意;不得套作,不得抄袭;800字以上。 　 3.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一： 齐鲁会盟，齐国国君采纳晏婴的主张，令一群侏儒在鲁定公面前跳舞以侮辱鲁国。孔子迅即上前呵斥，强烈要求当场斩杀这些侏儒。齐君深感惭愧，归还了侵占鲁国的四邑及汉阳之田。(摘编自《孔子家语·相鲁》) 材料二： 鲁肃责备关羽：“我们吴国可怜你们无家可归，才把荆州暂借给你们。如今你们已得益州，有了立足之地，就必须归还荆州。”话音未落，关羽的随从说：“土地，谁有本事占领就是谁的，哪有固定不变的主权！”鲁肃厉声呵之。 (摘编自《三国志·吴书·周瑜鲁肃吕蒙传》) 材料三： 杨洁篪：美国没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话。甚至在20年、30年前，你们就没有资格说这样的话，因为中国人是不吃这一套的！ 王毅：中方过去、现在、将来都绝不会接受美国的无端指责，同时我们要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行径。美国的这个老毛病要改一改了！ (2021年3月18日中美阿拉斯加对话) 史家传承了至圣先贤的骨气，我们见证了中国外交天团的豪气！班级计划举行“爱国气节”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4..阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 　　1934年,中央红军在贵州遭遇围追堵截,人数由8.6万锐减至3万余人,革命的种子几乎灭绝,然而,黎平会议、猴场会议、遵义会议力挽狂澜,一个个决议让中国革命重新走上正确道路;强渡乌江、娄山关大捷、四渡赤水扭转局面,一场场经典战役打出了一片红色新天地。我们走过的艰险是“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”,我们读过的故事有“破釜沉舟”“背水一战”“凤凰涅槃”“枯木逢春”;我们知道很多人把绝路走出生路,如朱元璋、王阳明、毛泽东,我们也看到许多人把生路走成了绝路,如《鸿门宴》中的项羽、《伶官传序》中的庄宗李存勖、修建大运河的隋炀帝……他们的成功与失败,都留给我们启迪或警醒。在第二个百年奋斗的新征程中,世界风云变幻,困难与风险依然不可避免,前路莫测,如何在绝路中寻生路,生路里不冒进,作为接棒未来的我们,需要鉴古知今。 　　请结合材料,以“绝路与生路”为主题,写一篇文章。 　　要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 最近，一位名叫“阿木爷爷”的木匠师傅在海内外视频平台上走红。一顶草帽，一张亲切的笑脸，一双布满皱纹的手，全程不讲一句话、不着一滴胶、不落一根钉，仅在木头上“左1”“右2”做好标记后，用普通刀锯切削组合，用传统的榫接卯和