部编版六年级《道德与法治》下册第5课《应对自然灾害》精品课件.pptx

第五课·第一课时 应对自然灾害;; 自然灾害不是孤立存在的的，它和环境破坏之间有着复杂的相互联系。 人们常说：自然灾害是大自然对人类的报复！;找一找：你能找到我们的星球吗？;我国是世界上自然灾害种类最多的 国家，国家科委国家计委国家经贸委自然 灾害综合研究组将自然灾害分为八大类：气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农作物生物灾害和森林生物灾害 和森林火灾。; 地球为我们的生活提供了我们所需的生存空间、自然环境和各种我们赖以生存的资源。地球是我们母亲，是我们的家园。;阅读“自然灾害分布图”，说说你的发现。;我国的自然灾害分布图;同学们，请仔细观察图片，说说你的发现……;我国的自然灾害有以下特点：;滑坡;旱;自然灾害不仅会造成资源 破坏，直接经济损失和人员 上网，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。;阅读“活动园”，说说你的发现。;灾害统计图;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：对我国影响较大的自然灾害有哪些？;对我国影响最“？”的自然灾害是：;;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？;周凡收集的资料;同学们，请仔细阅读材料，思考 ：造成这些自然灾害的原因有哪些呢？;自然灾害产生的原因是：;阅读材料： 下面的说法对吗？谈谈你的见解。;VS;总结;板书设计; 调查2021年北京3.15沙尘暴产生的原因及影响。;谢谢观赏;第五课·第二课时 应对自然灾害;; 自然灾害是大自然对人类的报复！我们除了要爱护环境，减少自然灾害的发生之外，更要有避险的能力……;找一找：你能找到我们的星球吗？;如何才能防灾避险，尽可能的减 免大自然对我们的惩罚呢？防灾避险的 意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。;阅读“活动园”，说说你的见解。;同学们，如果我们遇到下面这些自然灾害应该这么做？请大家分组交流，派一个代表来说一说！;雷电交加时，不在大树下避雨。?;阅读“活动园”，画一画校园逃生图;找出校园逃生图 分组调查 根据调查结构设计图标 规划逃生路线;逃生图参??;为了减轻自然灾害对人民 的危害，我国建立了气象、海洋、地址及生物灾害监测、预警系统，还建设了牢固的 防灾减灾工程。;同学们，请仔细阅读“常见的自然灾害预警信息”，说说你的发现……;面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力;“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。 为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。;阅读“活动园”，说说你的了解。;;在人类防御自然灾害的 过程中，法律也是约束人 的行为、减少自然灾害的 重要手段;阅读“活动园”，说说你的深刻印象。; 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。;;总结;板书设计; 说说我国如何应对的2021年北京3.15沙尘暴。;谢谢观赏;5.应对自然灾害; 2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。 此次地震中，一所普通乡镇中学的师生幸免于难。从2005年开始，这所学校每学期都组织一次科学、严谨的紧急疏散演习。地震发生后，得益于平时的多次演习，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和教室紧急撤离，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，全体师生毫发无伤。而此时8栋教学楼出现部分坍塌，已全部成为危楼。;;;; ;读36页中国自然在灾害的分布图，观察我国自然灾害的分布情况，说一说你了解到了哪些信息？;1981年7月9日，四川省遭受了特大暴雨的袭击，使全省18个地、市、州的90多个县区发生了约6万处滑坡、崩塌，其中规模较大的达47000多处，特别是盆地北部边缘山区和中部丘陵区分布尤为密集。它们中断了交通、破坏了灌溉渠系、耕地和山材， 滑坡数量之多，发生时间之集中和造成灾害之严重程度都是历史上罕见的。;1991年淮河流域大洪水，1991年5月、6月份开始，中国18个省、自治区、直辖市发生水灾，5个省、自治区发生严重旱灾。据当时初步统计，安徽全省受灾人口达4800多万人，死亡267人，直接经济损失近70亿元。江苏全省受灾人口达4200多万人，死亡164人，直接经济损失90亿元。;1998年6月中旬发生的的特大洪水灾害，主要集中在长江流域和北方松花江流域，造成了历史罕见的大洪水灾害。全国29各省市自治区都发生了不同程度的洪涝灾害。;2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8