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文文长大了教学设计 文文长大了教学设计1 教学目标 知识目标：让学生正确流利，有感情地朗读和背诵课文，学习理解文中的字词。 能力目标：逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力 情感目标：教育学生自己能做的事自己做。 内容分析 教学重点：利用小组合作，读懂课文，在交流中进一步体验情感，受到感染。 教学难点：读背、识字写字 教学准备：课件 教学流程 导入 1．现场调查，导如入新课。 （1）以举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。 （2）我们熟悉的文文觉得自己长大了，她是