个人继续教育总结(三篇).pdfVIP

个人继续教育总结 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在 职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施 素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了 十分大的进步。 透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其 一，对小学教师来说，研究是学习、、成长、发展的，与专业人员的 研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者 对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其 二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必 不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从 “过去的 我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱 “已成的我”，为不断 获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自 己、更新自己。 一、教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理 论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与 科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教 师最可贵的品质在于他能从日复一 日的教