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高二历次考试参考答案汇编;2010年第一学期开学摸底考试试卷参考答案;一、现代文（22+20）;6.挫折后失落愁闷的心情。 7.环境 心理 环境的凄清，烘托人物落榜后的失意惆怅，估计凄清的心情。 8.”不朽”不是指那场“失眠”，而是“失眠”引起的创作欲望，是感极而发的传世佳作，没有失意的张继，便没有失眠的苦，没有千百年来被广为传诵的诗歌。 9.说明福祸相依的道理。告诉考试失意的学生，人生的成功不只是金榜题名的荣耀，能被时间和历史铭记才是价值的永恒，面对生活中的挫折和困难，要振作起来，有勇气去战胜它。;二、名句填空（18分）;三、文言文（20+10+10）;15.《项脊轩志》 16.明修身、齐家、治国、平天下之事 攫取荣利之资 17.提倡悉人研究 反对口耳剽窃 18.记诵套子的俗学 19.对比（1分），结合文章内容（1分） 20.陈涉、吴广起义，函谷关被攻占了，项羽放一把火，把阿房宫烧成了灰烬。 21.假使他内心坦然，不因外物而伤害天性，则将到哪里而感到不愉快？ 22.祖母看望我说：“我的孩子，很久看不到你的样子，为什么整日默默坐在这里，很像女孩子啊？” 23.我妻子嫁到我家，经常到项脊轩中，跟我询问古代的事情，有时候伏在桌子上学写字。 24.（我）又在庭院中夹杂地种植兰花、桂树、竹子、树木，过去的栏杆，也增加了美丽的景色。;高二语文月考参考答案;1．（2分）汉语词汇的规范表达（使用）（“汉语词汇”1分、“规范表达”1分） 2．（2分）对比说明“火星文”的产生原因（1分）是孩子们渴望有独立的空间（1分）。回答“为了说明以前的新生词汇都有一些根据”不给分。回答“说明火星文的产生与以前的新生词汇不同，是没有根据、毫无规则可言”的给1分。 3．（3分）C 4．（3分）变化幅度大、变化太频繁（1分）；编写缺乏广泛论证（1分）；重复、抄袭现象严重（1分）。;5．（5分）首先，尊重学生个性及时代特点（1分），建立和谐的师生、家庭关系（1分）【以上推断来源自原文“如果教育者不关注受教育者的变化，默守着以分数为纽带的师生关系、家庭关系”】 其次，了解受教育者的身心需求（1分），给受教育者提供多元的成才途径（1分）【以上推断来源自原文“默守着以分数为纽带的师生关系、家庭关系，始终套用一个成才模式，则，就无法了解受教育者的真实内心”】 再次，教材的改革、教材内容的取舍本着弘扬高雅文化、倡导规范语言的原则和立场。（1分）【推断来源自原文最后一句以及第五、第六段内容“如果教育者认为“尊重”了受教育者的语言习惯，在教材中体现了“时代感”，就是在推进教育的进步，则，则可能丧失教育者的立场和自信。”“眼下教育部官方收集各种新生词汇的做法，以及部分地区在教材中以“注重时代感，贴近学生”为目的选择新内容的尝试，是不是在尝试改变教育者与被教育者的关系，从而增强彼此的了解与沟通呢？ ⑥笔者认为，也许这样的效果难以达到。……”】要点齐全，大意符合即可。;6.龚自珍(1分) 7.⑴为下文石榴花的“点点火红”作衬托(2分)； ⑵为后文“水珠洒落下来”仿佛“花儿果儿们的泪水”作铺垫(2分) 8.⑴落花曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生； ⑵落花不留恋枝头的繁华，让果实替代它原来的位置； ⑶落花将自己和大地融为一体，滋养明年的花(3分，各1 分) 9.C、F(4分。A用上元之夜的“灯市”比喻石榴花鲜亮，B引用古人关于落花的诗句也有高昂的，D这是一篇抒情散文，E本文语言不是激昂的) 10.两方面内容：其一、新的春天里，石榴枝头将会繁花灼灼，硕果累累；其二、落花的凋谢，是新陈代谢的规律，只有这样，才能永葆青春的活力(大意相同或言之有理即可) (.4分，各2分);11、（1）鲜克有终 （2）一水中分白鹭洲 （3）心不地则物不必载(4)毛将焉附 （5） 青霭入看无 （6）士不厌学 12.一片春愁待酒浇(1分)(易错为“红了樱桃，绿了芭蕉”，但此句是写作者对时光流逝的感受，不是写乘舟所见的沿途春光) 13.B (此句是写舟中所见两岸酒旗飘拂，而非登岸入酒楼) (2分) 14.①表现了诗人的浓烈的思乡之情，如“何日归家洗客袍”(客袍，在客地穿的衣服)； ②表现了诗人感叹春光易逝，岁月催人，应该珍惜时光的感情，如“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”(2分，各1分);15．（1）以……为小 （2）…的原因 （3）因为 （4）固定的 16．（1）所以看过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了。 （2）流水作为一种事物，不流满洼坑就不向前流；君子有志于探究道理，不达到一定程度就不可能通达。” 17．（1）以向东流